引言：作为新时代的学生，心理尚未完全成熟三观还未完全树立，将思政教育融入“电商直播”课程教学中，能更好地推动教育发展，实现全面育人的教学目标培养优秀的电商直播商业人才不仅要具备专业的技术能力，还应该具备良好的思想品德和职业道德，培养学生自主发掘问题的意识，坚守自身政治方向，具备高度的社会责任感，从而推动社会进步，促进社会经济发展，实现“德才兼备”的电商直播人才。
一、“电商直播”课程教学融入思政教育的必要性
培养健全人格是教育体系中的重要组成部分，其根本目的是为国家培养更多高素质人才，而将思政教育融入到“电商直播”课程教学中是培养高素质人才的重要举措，在加强自我管理，激发创新思维，增强社会责任感中有着重要体现，将“电商直播”教学课程融入思政教育势在必行。网络世界的飞速发展以及多元化决定了思政教育课程的重要性，为教导学生理智接受网络讯息，减少负面讯息所带来的影响。同时电子商务在互联网发展的推动下也正向着正确的方向前进，要想全面实现在思政教育前提下的可持续性发展，除了要提升专业能力、注重基础知识，更要具备履行职业道德与行业规范的强烈意识，诚实守信，做到以诚相待、尽忠职守。所以将思政教育融入到“电商直播”课程教学中，是教育事业发展的必然趋势，有着进一步加强学生的思想意识、道德观念，持续为社会发展提供更多优秀人才等积极导向。
二、“电商直播”课程教学融入思政教育的策略
（一）提高教师专业能力
相对于其他专业来说“电商直播”是一个新兴行业，为实现“电商直播”人才的可持续发展，夯实师资基础就变得尤为关键。教师为本，是教育事业发展的第一资源，在进行思政教育过程中有着关键的作用，所以应当提高教师专业能力，扩大师资队伍，培养一批专业能力强、职业素质过硬的教师团队，加强专业教师群体的经验交流，不断完善自身，加强自我管理，切实增强教师的思政教育意识与能力，明确教书与育人的双重职责，只有不断地提高教师的综合水平，通过不断地开拓进取从而取得新的教学成果，才能寻找到新的发展方向，为学生建造一个良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，培养出符合新时代需求的全能人才。教师自身应先学习思政教育的内容，加强教师思政教育的培训，强化专业教师的思想政治教育意识，把握思政教育的方法，并重视向学生传达职业素养及职业道德的重要性，将价值塑造、能力培养与知识传授相结合，不断提升课程思政的育人成效。
（二）优化教学思政理念
要想将思政教育高度地融合到“电商直播”课程中，就需要摒弃落后的教学机制，作位运用现代科技手段流通的产业，课程主要包含理论知识和内容实践，在专业课程中每门课程、每点教学知识都蕴含了不同的思政成分，教师则需要根据每一点教学内容，有计划地将思政教育融入课堂之中，充分展现出每节课的教育作用。巧妙地找到思政教育的切入点，准确定位专业知识教育与思政教育的关系，合理进行创新发展，优化教学理念，着力解决技能目标以及思政教育的有效融合，切实地实施思政教育。思政教育改革的重要方向，是立德树人的核心内容，积极彻底地贯彻思政教育理念，创新思政教育模式，有利于坚定学生政治立场，提高学生思想道德水平，形成良好的综合素养，成为社会所需要的高素质人才。教师在设计思政课程时，要以育人为根本目标，注重培养学生的语言表达能力和创造能力，强调学生在课堂的主体性，激发学生学习热情，增强课堂教学互动性，创造良好的学习氛围。要充分挖掘思想政治的教育资源，根据学生情况合理安排课程，落实到专业知识课程的各个节点。努力研究多种教学方式，增强学生对思政教育的认同感，从而抵制网络世界中的腐朽文化的侵蚀。
（三）设计教学创新方法
为了将思政教育更好地融入“电商直播”课程教学中应开展教学方法改革，时代在进步，社会在发展，作为一门新兴课程更应该跟紧脚步采用更适合的教学方法，真正激发学生的学习兴趣，打造出高效课堂。过于落后的教学观念，使思政教育从课程设计、教育理念、师资力量、教学模式等方面都面临着巨大考验，使思政教育不能够充分发挥其效应。教师应根据“电商直播”课程的专业特点和学生自身性格特点，因材施教，明确教学目标以及培养方向，在教学过程中采取多种教学方法和手段，提高思政教育的育人效果。教师通过明确思政教育理念，结合地方产业的用人需求，重新定位“电商直播”专业人才，培养出工作能力强，职业素养高的全能型人才，明确“电商直播”融入思政教育的目的，促使学生形成符合社会价值体系要求的个体价值观的实践活动，有计划地将社会关系的思想的言行规范要求灌输到学生的思想中去，使学生形成社会主义建设所需要的思想政治品德和科学的世界观，正确的人生观、价值观。
结束语：括而言之“电商直播”这一新兴课程，在“互联网+”时代背景下变得日益重要，在教育改革的背景下将“电商直播”课程与思政教育相融合是必然要求，构建较为完善的思政教育体系，使学生的内在价值和作用得到成分的发挥，促使学生形成良好的品德及意志，以社会主义核心价值观、劳动教育思想教育为理论基础，结合电商直播课程的人才培养标准，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，逐步提高学生判断能力水平，进而为社会源源不断地输出德才兼备具有符合电商直播行业需要的技能型人才。
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