在新时期，各行业对人才的要求变得更高，不但要求人才掌握专业知识，也要求他们具有一定创新能力。为让人才培养的质量得以提高，中职计算机教学便需要将创新教育重视起来，通过激发学生的创新思维，让学生的专业能力、综合素养得到发展，提高学生的竞争力。
一、创新教育概念分析
从理论角度进行分析，创新教育具体是指在教育教学中培养学生创新能力、精神，并将其作为教育活动的主要发展方向。实际上，创新教育是素质教育中适应知识经济要求以及挑战，而创新教育的重点则是培养学生创新思维，提高学生创新能力。在教育教学中，创新教育要求转变以往教学方式，构建出与时代理念相符的教学模式，丰富、完善现在教学内容，通过多样化的课堂教学活动、教学模式，让学生能够逐渐形成创新思维，并在创新思维的带动下分析计算机问题、解决计算机问题。
二、创新教育重要性分析
在中职教育体系中，计算机教学是最为主要的课程。计算机课程教学活动的开展对于我国信息化的发展有着重要作用。从课程内容来看，计算教学除了理论知识教学之外，在操作性、实践性等方面的特征也非常明显，再加上计算机本身更新速度快、发展迅速等诸多特征，使得其在教学中的要求日益提高。
从我国计算机教学体系来进行分析，当前阶段实施的创新教育存在诸多问题，其主要表现在教师过于注重理论知识讲解，教学实践应用型不足，对学生知识灌输过渡，教学模式固定等，影响了学生创新精神形成以及发展。
与其他能力不同，创新不仅可以影响一个学生，更能够影响一所学校，甚至一个国家。创新可以最大程度上激发人们学习欲望，培养出更多高素质人才。现阶段，我国社会竞争以知识竞争为主，而知识的本质内涵便是创新，但我国教育体系还未能实现创新，由此可知，在中职教育中实施创新教育是时代发展的必然趋势。
三、“互联网+”环境下中职计算机教学实施创新教育的策略
1．实现教育资源整合，发挥互联网教育的优势
随着课程改革的不断深入以及互联网技术的不断变革与完善，在“互联网+”背景下对中职的计算机教学带来了深远的影响，在中职的计算机教学中应用混合式教学已经是社会发展的一种必然选择。
混合式教学就是指教师在教学过程中，通过充分利用互联网技术的基础上，将互联网的优势得以充分发挥，使学生能够不断通过自主学习了解各种信息化技术，并且使学生通过不断的自主探究能够找出适合自身的学习方式以及学习方法，让学生的学习主动性以及创新思维能力都能够在这种教学方式下得到充分的提升，这就需要教师在教学中要善于做到熟练运用各种其手段以及各种新媒体平台，从而逐渐推动中职计算机教学改革的进程。
比如，教师在实际的教学工作过程中，就可以通过微信公众号或者各种网络小程序以及各种公开课学习平台学生进行学习视频的观看。同时在学生的学习过程中，教师要加强与学生的互动，通过这种互动从而实现有效激发学生的学习兴趣。同时学生通过网络平台对知识的学习，可以有助于拓宽学生的知识获取渠道，同时对学生知识的吸收也有着重要作用，实现对学生的高效教学。学校在进行高职学生的教学过程中，要做到从当下计算机技术的发展水平出发，不断改善现有的教学环境以及教学设备，对中职院校的计算机教学资源库进行不断扩充，只有这样通过不断丰富中职院校计算机教学的软件建设以及硬件条件，才能够有效激发学生的学习热情以及对知识的探究欲望，从而满足“互联网+”背景下对中职计算机教学的要求。
2．借助“云课堂”提高学生学习兴趣
教师需要以提高学生学习兴趣为教学根本，制定更有创新性的教学内容以吸引学生。因此，为了解决这个问题，教师可以从学生的性格、兴趣爱好等方向着手，并借助“云课堂”，为学生打造具有趣味性的中职计算机教学课堂。例如，教师在教授中职计算机的基础课程时，可以率先利用“云课堂”为学生播放趣味性的视频，让学生在课程开始前，对所需要接收的内容形成一个基本认识。然后，再由教师通过课堂教学传授计算机基础课程，学生的接受程度无疑会提升，同时对于课程的兴趣程度也会上升。在此过程中，学生了解了“云课堂”教学的好处，感受到“云课堂”教学的魅力后，自然更愿意参与到中职计算机教学中。
3．做好基础通用知识的设置
在计算机教学中，学生要学的课程一般分通用知识、专用知识这两大模块。前者需要每个学生都能熟练掌握，它在教学时需要设置为必修课的内容。在通用知识这一模块的学习后，学生能基本学会计算机的使用方法，也能通过计算机来完成工作和学习的任务，为其培养基本的个人信息素养，让他们打好对专用知识学习的良好基础。而在学习通用知识这一模块时，应该对职业教育自身特征进行考虑，多利用通用型的知识作为平台，对中职教育内的知识内容进行融合。如，在对搜索引擎的使用方式讲解时，便可以为一年级学生讲解和他们所学专业相关的常用搜索引擎，让学生掌握如何通过搜索引擎搜集专业知识，了解行业发展信息等等。这有利于学生明确知识的高度实用性，让他们提高学习的主动性，而和传统教学不同的教学设置和教学内容，也能实现创新教育的目标。
4．利用网络资源实现教学拓展
在信息技术高速发展背景下，网络上出现了很多丰富的教学资源，这能让教师通过这些资源，构建共享网络资源的平台，构建教学的专用资源库。在资源库中，教师可以上传教学视频、学生作品，或者教学课件、行业的创新发展等不同内容。在资源库的支持下，教学拥有了多元化的环境，能为学生提供大量创新、丰富的专业资源，让学生更便利地完成学习，了解行业内的创新技术、新型发展模式等。在网络平台内，教师也可以上传个性化、分层式的学习资料，让学生能够自主下载并且学习。
结语：总而言之，随着现代教育逐渐深入到人们思想意识之中，中职院校教育教学活动也应当积极参与到课程优化、改革之中。在信息化时代，计算机教学变成了非常重要的教学活动，只有学生掌握计算机操作能力，才能适应时代，不被社会所淘汰。中职教育的目标是培养社会需要的人才，在计算机课堂教学中，需要将创新教学积极开展起来，激发学生的创新意识，为社会、国家培养熟练掌握计算机的专业人才，提高中职的人才培养效果。
参考文献：
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