中职护理专业学生的班级管理，最重要的是班主任根据学生心理特点和专业特质，对班级管理进行科学地引导。同时也离不开班主任和学生的共同努力。良好的班级发展规划对学生的身心发展和成为优秀的护理人都是极为重要的，值得班主任和学校思考研究。
一、中职护理班主任班级管理现状
中职学校的学生年龄层分布大部分是在15-18岁之间，且又是护理专业，因而过半学生是女生。处在这个年龄段的女生，更加注重自己的外表，以及在意异性对自己的看法。所以很多学生会把大量时间花在穿着打扮上。她们既想要吸引异性及他人的目光，又对他们的关注表现出害羞和气恼。且她们处在叛逆期，在从幼稚到成熟的过渡期，渴望独立，不想受到长辈和教师的束缚，因而她们为标榜个性，通常不愿意百分百服从教师和长辈的管教。而根据升学的规则，选择进入中职的学生，通常是学习成绩较差，学习兴趣缺乏的学生。且他们的家庭条件较差，长辈的文化水平较低。所以中职的学生在家庭教育方面是有缺失的，他们渴望得到更多的关爱，同时也比同龄人更加独立自主。
由众多女生组成的班级里，总是容易出现纷争和矛盾。女生们常常因为鸡毛蒜皮的事产生争吵，如可能是因为没有一起结伴吃饭，也有可能是因为几句无心的话语。而且女生的嫉妒心理较强，极易产生摩擦。她们的注意力也容易被分散，如漂亮的衣服、好看的头绳或者是隔壁帅气的男生都可以占据原本应该是用来学习的时间。护理专业的学生以后是为病人提供服务的，这意味着她们要较高的专业理论和实际操作水平，更为重要的是要求她们有较好的职业道德。中职护理专业的班级现状是不容乐观的，班级管理是有挑战性的。班主任应该积极制定合理高效的班级管理计划。
二、中职护理专业学生特点概述
中职护理专业的生源主要以高中生为主，年龄普遍在15岁到18岁之间，且绝大部分学生是女生。因此，中职护理专业的学生具有一定的特殊性，具体表现在心理、思想观念、行为习惯等方面具有自身的特点。同时，中职护理专业学生也有自己的优势，如反应敏捷、接受能力强、模仿能力强等。
不仅如此，中职护理专业的学生对未来的工作充满期待，且对迎接未来的职业挑战具有十足的信心。但是在现实生活和学习中，部分中职护理专业的学生也存在适应能力弱、缺乏自制力等问题，并且缺乏成熟的价值观念。因此，针对学生现状，发挥班主任作用，做好中职护理专业班主任管理工作，促进中职护理专业学生身心健康和全面发展显得十分必要和重要。
三、做好中职护理专业班主任管理工作的具体方法
（一）做好班级组织工作
中职护理专业班主任要想做好班级管理工作，前提是做好班级组织工作，即建立班级管理班子，并选定合适的班干部。中职护理专业的学生已经形成了独立的思想，具备独立思考能力。在这种情况下，班主任若想把班级管理工作做得富有成效，仅凭个人能力和努力显然是不够的，班主任必须借力于班干部。因此，在班级管理工作中，班主任必须建立起一支稳定且有威信的班干部队伍。同时，在进行班干部人员选择时，需从多角度考虑，以保证挑选的班干部能够胜任班级相关工作。
班主任在选择班干部时，学生的学习情况并不是主要参考指标，而是要注重综合考虑学生的心理特征、思想观念、交流能力等，制定合适的班干部标准，随后在班级里开展民主选举活动，由全班学生选出令大家信服的班干部，为班干部辅助班主任有序开展班级管理工作夯实基础。
（二）积极组织班级管理的相关活动
为了让每个学生都参与到班级管理中来，班主任可以开展“轮流班长”的活动，让每个学生体验班级管理的酸甜苦辣，明白班级管理对全班同学的重要性，从而自觉遵守班级的各种规章制度。在每周五下午开展每周班级管理总结，总结一周班级管理的成果和问题。同时可以制定下一周的班级管理计划。班主任在这些活动中主要是起辅助和引导作用，大部分工作应交给学生，让学生明白班级是他们自己的班级，班级管理是关乎每个人生活和学习的大事。
（三）提高班主任管理水平和素质
班主任不仅是学生学习生活的老师，还是学生思想和成长的引领者，其一言一行对学生的影响都是十分深远的。因此，班主任要想通过自身的模范作用潜移默化地影响学生，得到学生的敬重，就必须提高个人综合素质，并在实践中不断提高个人管理水平，如此才能在班级管理工作中得到学生的支持，进而保证班主任管理工作的质量和效果。
当前，我国社会经济、文化等正处于快速发展的重要阶段，尤其是在网络信息技术快速发展与广泛应用的环境下，社会中的一些负面信息和不良风气通过网络渗透到中职护理专业学生生活和学习中，由于中职护理专业学生普遍缺乏对事物的判断力，且尚未形成正确的“三观”，社会上的不良风气和信息会对中职护理专业学生产生负面影响。值得注意的是，由于部分中职护理专业学生家庭教育存在严重问题，使得学生未能树立正确的世界观、价值观和人生观。要想帮助学生树立正确的三观，促进学生身心健康和全面发展，班主任在日常管理工作中，必须不断提高自身综合素质，给中职护理专业学生树立一个良好的榜样。
四、结语
班主任管理工作与学生生活和学习以及班级学生的发展密切相关。不仅如此，班级活动组织和班级建设发展，都与班主任管理工作息息相关。因此，在新的时代背景下，做好班主任管理工作具有十分重要的意义。中职护理专业的学生年龄尚小，这一年龄特点造成其具有复杂多变的心理等特征，且存在适应能力差、自制力差等问题，其在学习和生活中容易出现问题，不利于其职业发展和全面发展。这就要求中职护理专业班主任结合学生特点，进行有效管理，为学生的发展保驾护航。
参考文献：
[1]孙文秀.浅谈新时代背景下中职班主任管理工作存在问题及应对措施[J].科技经济导刊,2020(23).
