引言
在小学的体育和足球教学中，学生对足球技术的学习有很高的要求，对学生的思想品德的教学也有很高的要求，因此，老师要通过各种形式的德育教育，使学生既能适应我国发展的需求，又能提高自己的足球能力，又能受到德育教育的熏陶，从而使学生养成正确的德育观、人生观和价值观，从而推动学生的身体和心理发展。
一、培养学生团体意识
在教学中，老师在指导学生进行足球技巧的时候，可以通过小组的形式来进行对抗练习，这种方法不但可以提高学生对于足球技巧的掌握程度，而且还可以在比赛中培养出一个好的同学关系，从而提高他们的团队精神。
例如，当老师让同学们做一场足球游戏的时候，老师就可以按照足球的数量进行分组，然后再让同学们进行对抗赛。老师在对学生进行分组的时候，必须要按照学生的实力来进行分组，只有这样，学生们的实力才会相差不大，在比赛中，学生们才会有一种势均力敌的感觉，以此来锻炼团队的配合和足球技巧。在比赛开始前，教师可以对参加比赛的团体进行统一的指导，要培养学生的协作精神，使他们在竞赛中获得胜利的机会更大。老师也要指导学生实行以集体作战的策略，让学生们感受到集体的强大，只有在比赛中，学生们才能永远把集体放在首位，这既可以锻炼他们的体育足球技巧，也可以锻炼他们的团队精神，达到德育教育的渗透。
二、激发学生竞争意识
在对学生的足球技术进行训练的同时，也要培养他们的竞争意识，从而使他们在生活中不会轻易认输，所以，在足球教学过程中，老师可以在对学生的足球技术与策略进行引导的过程中，给予学生一定的提示，从而培养出一种不服输的精神。
例如，老师可以针对学生不服输的个性特征，在进行对抗赛时，老师可以对他们进行攻防训练，当学生在比赛中遭遇逆风的时候，老师要持续地给他们打气，要引导他们去寻找获胜的机会。在比赛之后，老师可以与同学们共同分析上一次对抗赛中需要注意的方面，从而能够更好地促进学生们对足球技术的掌握，并且在之后的分析中，还可以增强他们对于下一次对抗赛的期望，这既可以提升他们的足球技术，又可以激励他们的竞争意识，培养他们的不服输精神。这样的想法也会影响到学生的生活，在以后的学习生活中，也很容易让学生养成不放弃的想法。
三、保证学生课堂纪律
由于学生年龄较小，在学习过程中容易出现自控能力差、课上走神等现象，因此，在遇到这种情况时，老师要着重强调学生的课堂纪律，确保学生能按照老师的思路来学习，从而提高学生的足球技术水平。
例如，当老师教学生关于足球的知识时，老师可以把他们分成几个组，然后老师在课堂上随机点名，对前面讲过的问题进行回答，答对的话得一分，答不出来的扣一分。这样老师就可以把学生的得分情况和队伍一起进行训练，许多同学都会认真地听老师的话，以免给自己的队伍扣分，从而能够提升老师的课堂效率。老师也要根据学生的实际情况，来调整自己的课程。首先，教师要了解学生的基本情况，以确保老师对学生的特征有清晰的认识，之后，教师再针对学生的特点，转变教学方法，以确保针对学生的实际情况进行教育，从而提高学生的注意力，强化学生的纪律性。
四、训练学生意志力
在传授足球技巧的同时，老师也要训练学生的意志力。现在的学生大部分都是独生子女，许多孩子还没有经历过艰苦的生活，这就导致了他们在进行足球练习的时候，由于太累了，就会选择放弃，这个时候，老师要起到一个榜样的作用，引导学生们共同度过这个过程中的难关。
例如，在进行足球训练的过程中，单纯的个体训练容易对他们的学习产生不良的效果，因此，老师在对学生进行培训时，要引导他们以小组形式进行，在实践中可以使他们相互鼓舞，在他们不懂的时候可以向他们请教，通过共同的方式来解决他们的恐惧心理。老师也要起到带头作用，不管是在哪种情况下，老师都要冷静地给学生解释，让他们有一个学习的目的，从而提高他们的毅力。
五、促进足球教学中的品德养成
足球尤其能激发儿童的竞争欲望和斗志。在小学足球教学过程中，要组织班级足球、区域（年级）联赛、校际友谊赛、镇市级联赛等竞赛活动，以此来激发孩子们的竞争和拼搏精神。在赛前，体育老师会对他们进行战术安排，让他们能够团结合作，才能取得胜利，同时也要对个体和群体之间的关系有一个正确的认识。在比赛结束之后，要对比赛进行认真的思考，鼓励学生们在比赛结束之后，写下自己的感言，让他们建立起一种正确的人生态度，从而培养出一种良好的体育德育和团结合作的集体主义精神。
同学们通过刻苦锻炼、提升自身素质、团队协作、力争上游，以求在竞赛中取得较好的名次。当自己的班级或者是有学生参赛的时候，他们充满了热情，既能体会到成功的喜悦，也能分享到失败的眼泪。老师会在这个过程中，引导孩子们增强自己的斗志和集体荣誉感，让他们能够团结起来，为一个共同的目标而奋斗，这样就会在不知不觉中形成一个好的班集体。足球是一个圆形的，所以得分和丢分的概率也很大。胜负的胜负，除了力量之外，还会有很多的不确定因素。当学生们获得胜利的时候，要引导他们不要骄傲，当孩子们失败的时候，要让他们不要放弃。同时，还可以向他们传授，如何看待人生的成败，如何应对挫折，让他们能够坚强地应对一切困难。
现在的小学生，也面临着巨大的学习压力，所以，在学校里，我们可以组织同学们参加各种类型的足球比赛，这样既能减轻他们的学习压力，又能促进他们之间的团结和友好。我们还可以让父母一起来，举办一场亲子协作的足球赛，为孩子们的健康心理提供一条新的途径。
六、培养学生良好心态
良好的心理素质是学校德育教育的一个重要方面，而孩子的健康成长需要一个良好的心理环境作为支撑。在足球训练中，老师要用适当的方法来培养学生们的良好心态，比如如何看待比赛的胜负，赢了之后要谦逊，不要骄傲自满，要再接再厉，争取更好的结果；在自己失败之后，也不能气馁，更不能否认自己，要愈挫愈勇，并且要主动地调节自己的心态，以求下一次的成功。
结语
在进行足球教育的过程中，教师可以通过技术训练、对抗赛比赛等方式进行德育观念的渗透，确保学生能够按照老师的想法或者是安排去做，培养出良好的德育观、人生观和价值观。
参考文献
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