随着素质教育的不断推进，小学体育教育逐渐受到重视。体育课外作业作为一种辅助教学手段，有助于提高学生的身体素质和运动技能，培养他们的兴趣爱好。在新课改和“双减”政策的背景下，如何有效地利用课外时间，设计并实施富有成效的小学体育课外作业，成为了当前教育领域亟待解决的问题。趣味足球项目作为一种寓教于乐的运动方式，受到越来越多小学生的喜爱。趣味足球项目在小学体育课外作业中的实施，有助于提高学生的学习兴趣，培养他们的运动技能和团队精神。学体育课外作业的实施与研究是一个长期而复杂的过程，需要不断探索和创新。通过设计与实施趣味足球项目课外作业等实践活动可以为小学体育教学注入新的活力，为培养德智体美劳全面发展的新时代小学生贡献力量。
一、小学体育趣味足球项目课外作业的意义
小学体育课外作业指在小学体育课程之外，教师为学生布置的与体育运动相关的活动任务，旨在巩固课堂所学知识，提高学生身体素质和运动技能，培养兴趣爱好。趣味足球项目是将游戏与足球运动相结合的一种运动方式，具有趣味性、竞技性、合作性等特点，能够吸引学生积极参与，提高他们的足球技术水平[1]。合理的课外作业设计不仅能够丰富小学生的课余生活，还能有效促进他们的身心健康发展。趣味足球项目作为其中的佼佼者，以其独特的魅力吸引着越来越多的学生参与其中。通过趣味足球项目的练习，学生可以锻炼身体，提高体能，增强免疫力，促进健康成长。趣味足球项目寓教于乐，能够激发学生对足球运动的兴趣，培养他们的爱好，为终身体育打下基础。
二、小学体育趣味足球项目课外作业的设计实施
小学体育课外作业是体育课堂的延伸和补充，其目的在于促进学生对课堂知识的理解、巩固课堂教学知识，并发展体育技能[2]。而趣味足球项目以其独特的魅力，能够极大地激发小学生的参与热情，培养他们的运动兴趣。趣味足球项目的课外作业设计与实施应注重目标的明确性、内容的丰富性和形式的多样性，以确保学生在轻松愉快的氛围中完成作业，达到寓教于乐的目的。
（一）小学体育趣味足球项目课外作业的设计
1.作业目标设计
趣味足球项目的课外作业设计旨在达成以下四大目标：技能提升：通过课外作业，使学生熟练掌握足球的基本技术，如传球、射门、控球等，提高学生在足球运动中的技术水平。
团队合作培养：在作业中强调团队合作的重要性，通过完成团队任务，培养学生的协作精神和集体荣誉感[3]。身体素质增强：结合足球运动的特点，设计相应的身体素质锻炼内容，增强学生的耐力、速度、灵敏性和柔韧性等。兴趣激发：通过富有趣味性的作业内容，激发学生对足球运动的兴趣和热情，使他们能够积极主动地参与到足球学习和锻炼中。
2.作业内容设计
①基本技能训练；传球练习：设计不同距离的传球练习，包括短传、长传和弧线传球等，让学生在练习中掌握传球的准确性和力度。射门训练：设置不同角度和距离的射门目标，让学生练习定点射门和移动射门，提高射门得分的能力。控球技巧：教授学生正确的控球姿势和方法，通过练习盘带、护球等动作，提高学生的控球水平。②团队合作游戏；接力传球游戏：将学生分成若干小组，进行接力传球比赛，要求传球准确、迅速，培养学生的团队协作和沟通能力[4]。团队射门比赛：设置多个射门点，每个小组进行射门得分比赛，得分高者获胜，培养学生的团队配合和竞技意识。③身体素质锻炼；跑步训练：设计不同距离和强度的跑步练习，如短跑、长跑和间歇跑等，提高学生的耐力和速度。跳跃练习：包括单脚跳、双脚跳和连续跳跃等，增强学生的爆发力和下肢力量。拉伸运动：教授学生正确的拉伸方法，进行全身拉伸练习，预防运动损伤，提高身体的柔韧性。
（二）、作业实施方式
1、家庭作业。布置一些可以在家中完成的作业，如观看足球比赛视频并总结比赛中的精彩瞬间和战术运用，学习足球规则并尝试解释给家人听等。这些作业既能够帮助学生巩固课堂所学知识，又能够增强家长与孩子之间的互动，让家长更好地参与到孩子的体育学习中来。
2、小组作业。鼓励学生自发组成小组，共同完成一些需要团队协作的作业。例如，可以设计一些小组内的足球比赛或技能挑战赛，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同提高足球技能。同时，教师也可以给予一定的指导和建议，帮助学生更好地完成小组作业。
3、学校组织活动。学校可以定期组织一些趣味足球比赛、足球嘉年华等活动，为学生提供展示自己技能的平台。这些活动不仅可以检验学生的学习成果，还可以激发学生的竞技热情，培养他们的竞争意识和团队精神。同时，通过参与活动，学生还可以结交更多的朋友，拓展自己的社交圈。
结论
通过实施趣味足球项目课外作业，可以有效提升学生的足球技能水平、培养学生的团队合作精神和身体素质，并激发学生对足球运动的兴趣。随着教育改革的不断深入和体育教学理念的不断更新，小学体育课外作业的设计与实施将面临更多的机遇和挑战。因此，建议小学体育教学在课外作业的设计与实施中，应注重作业的趣味性和实用性，结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计多样化的作业内容，让学生在完成作业的过程中得到全面的发展。同时，学校应加强对课外作业的监督和指导，确保作业的有效实施和达成预期目标。
参考文献
[1]徐跃娟. “双减”政策背景下初中体育家庭作业实施策略研究[D]. 伊犁师范大学, 2023.
[2]周神男. 小学生体育家庭作业实施现状与发展对策[D]. 南昌大学, 2023.
[3]周旭军. 恩施州中小学生寒暑假体育家庭作业实施现状、问题与对策研究[D]. 长江大学, 2023.
[4]陈明辉. 基于“体育学科核心素养”培育的小学生体育家庭作业内容设计研究[D]. 上海师范大学, 2023.
