引言
国家政策要提高素质教学，小学生真正的迎来了德智体美劳全面发展的时代，传统的只知道抱着书本死记硬背的教育模式已经一去不复返了，但是这又对我们的小学教育提出了新的要求和挑战。就拿体育教育来说，我们传统的体育教育就是队列、体操、跑步在加上体能训练，对孩子来说单调枯燥没有乐趣更不容易被接受，容易产生逆反心理。对于老师来说很难出教学成绩。因此体育游戏在当今的小学体育教育中就显得尤为重要。
一、体育游戏对体育教育的积极意义
我们的小学生由于年纪尚小，具有好奇心重，但是注意力不能长时间集中的特点，这就要求我们的小学教育应该，简单化、趣味化、片段化，而不能一下子就把大段的理论系统压在孩子们的身上，这样对孩子来说还比较容易接受，能够提高孩子的学习兴趣。
比如我们把一定的体育课程通过几个简单的小游戏表现出来，就更加容易让孩子接受能够激发孩子的学习兴趣，最后这几个简单的片段化的小游戏串联起来就是我们的体育课程。这样既激发了孩子闷得学习兴趣，消除了对抗心理更好的完成体育教育的教学目标。
二、体育游戏在体育教学中的注意事项
（一）教学中的体育游戏要有趣味性
在体育教学中加入体育游戏的目的就是增加教学的趣味性，让教学不在枯燥和复杂，迎合孩子们好奇心重不能集中注意力的特点，让孩子们喜欢上体育课，激发孩子的上进心。例如可以以小游戏小比赛的方法对孩子的体能进行训练，激发孩子的上进心和主动性，达到趣味教育的目的，实现教学目标。
（二）体育游戏要根据体育教学大纲的要求进行编排
根据大纲要求编排最终达到体育教学的目的，而不是随便的进行，让孩子们自己想玩什么游戏就玩什么游戏，一定要有目的性，要知道我们加入体育游戏的最终目的还为了完成我们的体育教学。我们的体育游戏最好设计成集体游戏的形式让孩子们在游戏的过程中学会合作和竞争，最终能够达成自己的目标，在不知不觉中达成教育的目的。
（三）体育游戏的编排一定要安全有效
由于我们的孩子年龄还小，对于危险的认识不足，因此我们的游戏设计一定要从孩子的自身情况出发，根据孩子的性别年龄、身体素质、应用的器材等等方面设计出适合孩子的游戏，在保证孩子安全的前提下达到教育的目的。此外，游戏的设计一定要真正有效，不能简单重复简单的游戏，不能为了游戏而游戏，而是和课程紧密的结合起来，最终能达成我们的教学效果，因此，我们设计的游戏一定要有有效性。
（四）体育游戏的设计一定要有教育性
不仅仅是达成体能的训练，而是通过体育游戏的方式完成对孩子从身体到心里的教育，比如通过集体游戏培养孩子闷得团队意识，以团体合作的形式完成既定的目标，培养孩子的集体主义精神。以简单的小比赛，培养孩子们的竞争意识。总之，通过各种各样的小游戏的设计，在完成体育课程的同时，要让孩子们真正明白是非胜负的道理，进行思想品德教育。
三、体育游戏在体育教学中的应用现状
随着素质教育的开展，寓教于乐、趣味教学的概念已经越来越普及，但是体育游戏在体育教学中的地位仍然有待提升。这其中有多方面的原因，但是总结起来可以归纳为三个方面。
教师因素主要表现在体育老师往往都比较偏重于传统的教学方法，观念和意识跟不上对于游戏有着天生的抵触心理。在体育教学的过程中引入体育游戏并不是很积极，体育游戏作为一种新型的教学方法，从社会到校园还有没真正的呗广泛接受，挣个教育系统没有把体育游戏编入体育教育的大纲，学校也没有相应完整的游戏设计和教学应用体系。体育老师在教学中也往往更加重视传统的教学模式，在具体教学中还是以队列、体能为主，做不到对体育游戏的探索开发和创新。这使得体育游戏在体育教育的应用中很难发展，在源头上就产生了特别大的阻力。
作为家长在孩子的教育中天生就对游戏有这抵触的心理，这是认识上的偏见，短时间内很难纠正。很多家长一听说好好的课不上而是带着孩子们做游戏就会火冒三丈，认为是学校和老师不作为的表现，这种心理和学校迎合家长的心理形成了恶性循环，很难被打破。但是我们应该用事实说话真正让体育游戏在体育教学中发挥做用产生效果，让家长们在事实面前改变自己的思想配合学校在体育教学中加入体育游戏这一重要的教学方法。
作为孩子天生对游戏有着喜爱的心理，这对体育游戏在体育教学的应用中来说是为数不多的助力，但是在传统教育的浸染下好多孩子也对游戏产生了抗拒心理，认为这会影响自己的学业，把自己变成一个只知道书本的书呆子。对于这样的学生我们要积极挽救，把他们拉回素质教育的体系中来。
体育游戏的硬件设施是体育游戏教学中，现实存在的巨大短板，由于社会和学校不能足够重视，使得体育游戏的基础建设相当落后，学校没有相应的游戏场地和游戏器材，更没有系统的游戏教学方案。这不得不说是体育游戏发展面对的最直接的问题。因此我们应该全方位的对体育游戏进行支持，从资金到人才，从硬件到软件，为体育游戏在体育教学中的分量添砖加瓦。保证体育游戏在体育教学中发挥其应该发挥的作用。
四、体育游戏在体育教学中的应用展望
素质教育已经开展多年，我们的孩子需要德智体美劳全面发展，学习就是死记硬背的时代已经一去不复返了，我们的教育也一定要跟上时代的潮流，把我们的孩子从死记硬背中解放出来，通过一件件的事情一个个的小游戏告诉孩子们人生的道理，培养孩子们生存的技能。
其实在全社会不断的努力下，我们的素质教育已经取得了很大的成就，减负让孩子们的书包变轻了，越来越多的野外实践让孩子更多的亲近自然和社会，五花八门的科学实验加强了孩子们的动手能力。在体育游戏方面，只要我们全社会共同努力，转变陈旧的思想观念，加强体育游戏的基础设施建设，培养孩子的兴趣爱好，相信在不久的将来我们的体育游戏教学系会更加的成熟和健全，形成一整套的体育游戏教学体系。
结语
孩子是我们的未来，更好的教育能让孩子给我们建设更好的未来。这也是我们提倡素质教育的初衷，体育教育作为教育的一个重要的分支也值得我们给与足够的重视，体育游戏作为体育教育的重要教学方法更是值得我们努力去尝试，虽然现在我们还有很多不足，相信经过我们不断的努力，体育游戏一定会在体育教学中发挥出它应该发挥的作用。
参考文献：
[1] 陆晓东.小学体育教育中体育游戏的合理运用[J].新课程学习(上),2012(02)
[2] 李超. 体育游戏在小学体育教学中的有效渗透[C]//.2020年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.,2020:672-673.
[3] 程亮亮.体育游戏在小学体育教育教学中的运用探究[J].新课程(中),2019(10):123.
[4] 吴清强. 浅析小学体育教育中体育游戏的有效运用[C]//.教师教育论坛（第七辑）.
