体育舞蹈是体育运动的项目之一，是以男女双人配合，具有规范性和程序性的运动项目[1,2]。随着高校体育舞蹈教学课程在许多高校的广泛普及,对高校体育舞蹈课程教学方法的深入研究也随之日益增多。高校体育舞蹈课程教学中也逐渐出现了许多独特的高校体育舞蹈教学课程具体教学方法[3,4]。在“健康中国2030”战略实施的背景下，体育舞蹈的不断发展也起到了重要作用[5]。为准确把握我国体育舞蹈科学研究的未来发展主要方向,深入研究挖掘我国体育舞蹈的社会体育研究价值，分析21世纪以来我国体育舞蹈研究的热点，从而丰富我国体育舞蹈教学理论，促进体育舞蹈教学理论的发展。
1 数据来源与研究方法
1.1 数据来源
本文所累计检索可能使用的两类相关学术研究文献数据库均全部来源于中国知网，为了检索到所有包含于体育舞蹈之内的文献，本文决定采用论文主题词检索，检索式为“主题词 = 体育舞蹈”，时间累计检索周期范围为2000年至2021年，考虑到文献的重要学术性和代表性及其在学术上的权威性，本文将文献检索式的类型设定为中国核心相关核心期刊，共检索到相关文献 505 篇。
1.2 研究方法
利用基于 JAVA 平台的 Cite SpaceⅤ作为工具，对科学体育舞蹈相关领域数据进行基于科学知识来源图谱的科学可视化数据分析。Cite Space是一款着眼于数据分析潜在科学分析中可能蕴含的潜在科学知识,在推进科学引文计量物理学、数据和电子信息技术可视化三大背景下不断发展壮大起来的一款科学引文分析可视化数据分析解决软件。它不仅仅可以提供科学引文所在空间的数据挖掘,还可以提供其他科学知识来源单元之间的共同发现关系分析。
2 结果与分析
2.1 相关研究的发文量
学术论文发表数量的发展时序不断变化通常是我们衡量某学术领域研究发展的重要衡量指标,这对助于评价国内国外体育舞蹈学的研究进展,分析该研究领域目前所处的发展阶段、预测发展趋势和学术期刊动态变化趋势具有重要理论指导意义。以2000-2021年这21年间的时间跨度作为主要预测时间跨度,在中国中的学术期刊专业杂志全文检索杂志数据库(CNKI学术期刊杂志网络版)软件中和全文可格式检索学术期刊杂志主题词分别缩写为"体育舞蹈",数据库和信息来源杂志分别为学术期刊中的核心杂志学术期刊和专业期刊杂志CSSCI,形成了学术期刊杂志总体信息分析体系研究学术期刊杂志发展趋势周期变化趋势图（如图1）。
图1 体育舞蹈领域年发文量分布图
Fig.1 Trend chart of annual documents issued in the field of sports dance
图1描述了目前我国近20年在大学体育舞蹈艺术研究相关领域的学术发文学者数量,从中我们可以清晰观察到其分布发展情况及变化趋势。从2000年开始进行波动攀升，在2013年达到了峰值，体育舞蹈的研究的热度也体现出最高。然而从 2013-2015 年，体育舞蹈文献发文量快速下滑，图中的折线表现最陡。最后在2015-2021年7年之间，发文量趋于稳定状态。可知，近7年学者对体育舞蹈的研究热度不高。
2.2 体育舞蹈的研究重点分析
关键词发现表达了研究论文的主要研究热点主题,是研究论文的学术核心与研究精髓,可通过本图绘制高频两个关键词共同发现节点网络,利用高频关键词之间的紧密关联程度可以分析论文知识管理图谱作为研究的热点主题。在本图Cite Space V中首先选定一个网络共现节点,Keyword(高频关键词)对我国体育舞蹈技术研究中的热点问题进行直观可视的量化数据分析,得出热点相关联的数据分析结果,并以高频关键词节点进行数据聚类排序命名,节点以数据中介性和中心性形式显示,绘制论文知识分析图谱。
图 2 体育舞蹈教学研究的重点
Fig.2 Key points of sports dance teaching research
由图2可知,国内外高校体育舞蹈教学研究领域主题信息网络共现信息结构均匀且具有显著性和有较高信度,研究领域主题网络分布广泛,但研究主题间的信息相关聚焦程度高、密度大,聚焦种类相对比较集中。无序列符号中的关键词通常代表主题出现频次在3次以上并同时具有测度中介节点中心性的一个节点,实心字或圆圈字体代表一个节点的测度中介性和中心性,字体大小与一个圆圈的中心规模与该中心节点的介中心性大小成比例正比。测度中介节点中心性通常是衡量测度中介节点在主题网络中作用重要性的一个重要指标,具有高的测度中介节点中心性的学术文献通常认为是网络连接两个不同研究领域的重要关键信息枢纽[6]。从其集聚类图中我们可以明显发现,国内外各类体育舞蹈主题研究重要主题的集聚类群的规模相对均衡,尚未完全形成主题研究的重要核心词和知识主题聚集的类群,但一些具有重要中介性和中心性的研究主题相对突出。高频属性关键词和高频以中介词为中心的属性关键词均衡都具有重要指导意义,但两者之间存在一定的的差异性。
2.3 体育舞蹈的研究前沿分析
前沿研究是要泛指现代科学技术研究中最前沿的研究领域,往往指的是要泛指该研究领域的最新学术研究成果内容,通常可以表现为指出该研究领域未来的发展趋势。在很长一段时间内,大量的前沿研究学术文献不断涌现,识别某一领域主题的研究关键词时会出现指数激增变化现象[7]。对2000-2021年间的505篇国家核心学术文献数据进行高度可视的量化数据分析,按照不同时间节点排序,并搜索导出基于研究前沿的热点关键词。在2000-2021年时间段内共有3个前沿词，详见图3。
图3 体育舞蹈的前沿词
Fig.3 Frontier words of sports dance
2000-2021年期间,每年高校都会不断有新的学术研究领域视角和新的学术研究主题领域。因此构建21世纪高校大学体育舞蹈专业课程教学创新研究体系迫在眉睫。近20年来,随着高校体育舞蹈课程作为一种表演教育项目在北京亚运会和奥运会上的不断增设,高校也陆续增设了许多体育舞蹈相关专业,体育舞蹈在目前我国已经进入了快速健康发展的新时期,许多专家学者对我国体育舞蹈的未来发展趋势进行了许多实验性的研究,加速了高校体育舞蹈专业教育教学研究发展领域的不断拓展。综上所述,体育舞蹈教育(3.98)、音乐(3.85)、群众体育(3.61),这些领域是目前我国高校体育舞蹈教学研究发展领域最具国际代表性的三个前沿学术研究主题领域。因此笔者一致认为,在未来,这些前沿主题研究应该在未来几年逐步得到深化和不断分化。通过深入调查实验研究、教学实验和认真学习国外先进体育理论,许多高校、专家学者在我国体育舞蹈教学研究发展领域已经做出了许多突出贡献。
2.4 我国体育舞蹈研究内容的演进分析
图 4 我国体育舞蹈研究主题时区视图
Fig.4 Study on the theme of sports dance in China
为了进一步准确性地把握国内国际体育舞蹈领域学术研究及其相关学术主题,揭示国内国外国际有关国内体育舞蹈领域学术研究及其相关学术主题的发展历史学术动态以及文化学术变迁,在下列使用Cite SpaceⅤ表的视图中将每个引文节点以一种代表引文tree ring history(年轮又称使用引文或者引用历史年轮)的列表的视图方式对其进行准确表示,引文或者引用历史年轮一般可以表示代表某一类学术文献的全部一篇引文或者引用转载历史,年轮的每个引文引用整体数量厚度及其大小直接向上反映了该一类文献被研究作者论文引用的整个引文转载次数,一个文献引文引用年轮上的引文厚度和大小表示了在相应的某一段时间内该文献分区引文内容的每个引文引用知识点的数量厚度大小可以成正比。最后以表示相应一段时区来源运动图谱视图(timezone)表的方式准确绘制每个引文引用知识点的来源运动图谱。详见图4。
从时区视图中可以发现，国内体育舞蹈研究主题从早期对体育舞蹈普修课教学、高校体育舞蹈开展现状逐渐过渡到体育舞蹈训练和竞赛、心理发展、艺术表现力、美学价值等方面，特别是在体育舞蹈表演和音乐方面，研究发现我国体育舞蹈发展具有“中国化”特色，但是有关“中国化”特色的发展，仅从技术层面来讲，这在众多国内外专家来看是一个伪命题。近年随着群众体育舞蹈的进一步研究发展和我国全民体育健身的深入开展,国内群众体育舞蹈学术研究领域主题不断扩展涉及到人民群众体育和全民体育舞蹈两个产业。由此可见,国内群众体育舞蹈研究专业化发展程度不断提高,大众化走向市场化发展趋势不断增强。
3 结论与建议
3.1 结论
（1）目前我国现代体育舞蹈行业领域大致情况可以划分为三个发展阶段,岗位员工数量需求总体而言呈上升下降趋势,2014年首次达到就业高峰。
（2）目前我国高校体育舞蹈课题研究主要课题内容大体集中在我国拉丁舞、大学生、群众体育、高校学生体育舞蹈四个研究方面并作为研究中心进行研究,研究领域热点主要偏向于体育社会学科,自然科学内容研究较少。纵观近20年的重点研究课题发展,出现了重点研究课题内容倾向宏观较多,微观较少、交叉学科综合研究能力不足、主要的重点研究课题对象倾向为广大学生、重复性的研究课题内容过多,研究对象视角普遍相似等突出问题。
（3）关于体育舞蹈的科研成果和文章相对较少。体育、音乐和群众体育是我国体育舞蹈教学与研究领域最具代表性的三个前沿研究领域。
3.2 建议
（1）研究重点方向转变应向自然科学技术属性研究转变,充分运用借鉴国外先进研究成果经验和科学方法,，加强体育舞蹈实证性研究以及有深度的质化研究。
（2）专业技术院校在应当注重对高校体育舞蹈专项专业学生艺术专业技能能力培养的指导同时,还应适当加强对专项学生专业科研创新能力的综合训练,为当代我国培养体育舞蹈后备型专业技术高级人才和专业科研型技术人才培养提供有力保障。
（3）高校、行业协会及相关体育科研机构之间应加强合作交流，进一步促进体育舞蹈与其他学科的融合发展，为全民健身和项目科学发展服务。
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作者简介：吕秉豪，男，汉族，河南濮阳人，学历:硕士在读，研究方向：体育人文，单位：浙江师范大学。
罗胜，男，汉族，四川达州人，学历:硕士在读，研究方向：运动生理，单位：浙江师范大学。
