甲亢作为内分泌疾病，对于患者机体健康具有显著影响性。甲亢患者就诊，临床在予以其药物做对症治疗的同时，采用护理措施对其进行干预，有利于增进患者甲亢治疗有效性[1]。行为目标达成理论的护理模式是以制定行为目标方式开展护理服务，在实施中可对患者行为反应、疾病诊疗配合积极性等产生引导、促进作用。本次选定100例甲亢患者，分析行为目标达成理论的护理模式临床干预作用，报告如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
甲亢患者100例，就诊时间为2023年1月至2023年12月，奇偶数形式将患者分配至组别中。对照组：男、女各26例、24例，年龄区间22岁至57岁，（37.29±2.21）岁，病程时间1年至8年，（4.21±0.29）年，疾病类型：原发性甲亢者18例，继发性甲亢者32例；研究组：男、女各28例、22例，年龄区间25岁至55岁，（37.56±2.44）岁，病程时间1年至8年，（4.18±0.32）年，疾病类型：原发性甲亢者16例，继发性甲亢者34例；资料一致（P＞0.05）。
1.2方法
基础护理用于对照组：患者就诊，依据医嘱指导患者服用甲亢治疗用药，并对其实施甲亢疾病知识宣教，阐述疾病危害，进而叮嘱患者定期回院复查，如遇异常随诊。
行为目标达成理论护理用于研究组：
（1）以小组形式对甲亢患者所提供资料信息进行分析，小组讨论护理方案，制定行为目标，进而在于患者提供护理服务期间，结合行为目标达成理论予以其护理干预。
（2）拟定健康教育计划和目标，予以甲亢患者回访期间，制定教育目的及月目标、总目标，对患者行健康教育期间，自其心理状态角度出发，护理人员与家属共同给予患者精神支持及心理疏导，可由专业心理咨询师调节、干预患者心理状态。
（3）与患者是共同拟定用药行为目标，回访时了解患者甲亢治疗用药使用情况，如若达成，鼓励患者保持规律用药习惯，如若尚未达成，则帮助其分析原因，依据原因协助其解决影响因素，从而达成用药行为目标。
（4）对于患者饮食健康性进行分析，行针对性饮食指导，同时引导其在饮食中避免进食含碘丰富、生冷刺激性食物，叮嘱患者依据指导调整饮食结构。
（5）依据患者机体状态、病情等，对其实施运动指导，行针对性运动方案规划，从实际情况出发，帮助患者选择运动项目，进而提出目标，给予患者鼓励，使其能够达成目标。
1.3观察指标
自我管理能力采用自我护理能力测定量表进行评测，总分172分，得分高反应患者具有较高自我管理能力。
患者服药依从性评定标准：自觉遵循医嘱用药，为完全依从；偶尔可见药物漏服情况，尚可依据医嘱做规范用药，为依从；患者抗拒服药，为不依从。
1.4统计学处理
做指标数据统计学分析，软件采用SPSS29.0版本，分析指标数据，计量资料采取t值检验；计数资料采取C²值检验，检验资料表示形式分别为（x̄±s）、（n%），计算后显示P值＜0.05，提示具有差异。
2. 结果
2.1自我管理能力
自我管理能力实施评测，分值比对可见研究组护理后有较高自我管理能力（P＜0.05），表1。
表1 甲亢患者自我管理能力(x̄±s) n=100
2.2服药依从性
服药依从性相比，研究组较对照组略高（P＜0.05），表2。
表2甲亢患者服药依从性（n%）
3.讨论
甲亢疾病于临床就诊内分泌疾病患者中具有明显常见性，作为甲状腺疾病，甲亢以人体甲状腺功能亢进为疾病特点，因此对于人体健康而言，甲亢于发病后，可见消瘦、心慌、手抖、脖子粗、烦躁等症状，病情可使神经系统、循环系统、消化系统等受累，导致其功能异常。
行为目标达成理论的护理模式作为以制定行为目标，引导并促进患者达成行为目标方式所开展的护理服务，在实施中，该护理可对患者主观配合积极性、依从性等予以调动，通过达成目标激发其成就感，进入增进其自我效能，使患者自我管理意识、管理能力等得到培养，由此得以提高[2]。基于行为目标达成理论的护理模式干预作用，使用该护理方式在患者甲亢治疗期间实施护理干预，由护理小组为患者提供服务，做健康教育计划和目标制定，对其心理状态、心理健康水平等予以调动。做用药行为目标拟定，促进患者提高服药依从性，使药物对于甲亢治疗功效充分发挥。做饮食指导及运动指导，对患者体质状态、身体健康水平等进行调整。进而于以上措施干预下，患者对于自身健康、用药、饮食健康性等能做到充分重视，同时促进其自觉管理自身以上方面，由此于护理干预后，患者甲亢病情能够得到有效控制，身心健康水平也可显著提高。
综上，给予甲亢患者护理，行为目标达成理论的护理模式对其自我管理能力及服药依从性能够做到有效干预，可推广。
【参考文献】
[1]郑秀娣,万小珍.基于行为目标达成度理念的护理干预在原发性甲状腺功能亢进患者中的应用研究[J].临床医学工程,2023,30(08):1143-1144.
[2]戴淑芝,曹胜,张继来.基于目标达成理论的健康教育对尿毒症继发性甲状旁腺功能亢进患者的影响[J].中外医学研究,2023,21(11):80-83.
