前言：在当前“十四五”阶段，全球处在百年不遇的深度转型时期。伴随着新科技革命和产业变革的深入发展，以及新冠肺炎疫情对全球社会经济发展所产生的影响，使互联网的飞速发展掀起了数字化的的浪潮。此外，在信息技术不断进步的背景下，大数据、云计算、人工智能等新兴技术层出不穷，由此开创出全新的数字时代。因此，在新形势下，国企怎样才能真正有效应对异常激烈的市场化环境，不断提高企业自身的生产效率，并朝着高质量的方向发展，这不但是企业及人才培训和发展工作迫切解决的问题，更是企业学习和发展工作所面对的考验。
一、新形势下电力企业培训发展趋势
（一）向人才和组织发展方向转型
如今在全球趋势与大环境不断变化的背景下，企业为有效适应新的发展局势及要求，企业的管理者应更加重视培训工作，以更好的符合企业战略发展的实际需求。事实上，单一的培训或者课程讲解无法取得理想的培训预期效果，但伴随着人才培养逐渐成企业经营管理的重点，企业的培训业务界限由最初的培训活动延伸到企业内部人才培养。其中，主要包含组织诊断、产业结构转型与调整、岗位设计、能力模型、优秀人才评价盘点等。
（二）培训与业务高效协同
新冠肺炎时代后期，社会市场竞争局势进一步加重，令人堪忧。导致企业教育培训工作不再属于管理行为，而是应与企业生产运营高度融合，不断提高企业员工的专业技能，促进提升企业运营效率，从而推动企业的健康发展。这就使企业培训工作的实际价值逐渐显现。
（三）培训与工作有效融合
企业培训工作的终极目标及实用价值是推动实现组织绩效和战略结果。因此，仅有高度融合企业员工的实际工作，才会确保培训更加科学，从而有利于为企业员工提供实际工作规范、解决方案乃至解决思路等。只有这样，企业培训工作才更加有意义。依据“721”学习标准，70%的企业员工都来源于社会实践。比如：挑战性任务、挂职、轮流值岗、干中学等。因此，高质量的学习应当在职场上、在处理主要内容和问题中学习。由此可以看出，企业的培训工作不再指的是教育和学习，而是指与工作高度结合。学习便是工作，工作便是学习。
（四）培训和新技术应用有效结合
全球互联网产业迅速发展，使信息载体趋于多样化，学习趋于自主化、自由化、宽泛化、碎片化。由于现阶段新技术已广泛应用于企业的培训工作中，导致传统课堂培训早已无法满足学习的基本要求，由此彻底改变传统培训方式。因此，应积极促进企业培训与新兴学习技术有效结合。如，移动学习、行动学习以及直播教学等。此外，也可以将AI、VR等技术应用于企业的培训中。这有利于新技术与企业培训的深度融合，从而促进企业培训迈向新时代。
（五）不断提高企业管理者的专业能力
无论是企业培训工作的新趋势，还是企业的发展都在不断提高对企业管理者的要求。此外，企业培训工作专业技术层面的要求也在稳步提升。因此，企业的管理者再也不是知识的搬运工，而是业务上的伙伴、绩效方面的顾问。这就要求企业的管理者在工作期间应将工作重点放在业务上，高度重视业务的实际需求和培训期望。此外，企业的培训管理人员也应具备系统性的运营思维，能够在一定程度上促进企业业务的健康发展以及战略落地，努力成为学习的引导者，不断提高自身的培训能力。
二、新形势下电力企业培训存在的问题
由于企业管理人员尚未高度重视培训工作，人力和资金非常有限，使企业人才管理和培训员工的信息化建设相对滞后的情况十分常见，造成企业教育培训工作仅限讲座、线下课堂等。并在培训员工期间也只是采用人工记录和统计的方式，这就直接导致企业培训工作中的组织、考核以及评估等环节过于零散，缺乏对互联网信息技术的有效应用，培训管理人员的工作效率始终得不到提升，无法取得理想的培训效果。因此，基于目前企业员工学习日益自主化和碎片化，已出现明显的分歧。
三、促进电力企业培训转型的有效措施
（一）大力培养内部讲师团队
适当引入企业高层经营管理人员可以更好的解释并传企业发展战略及职业发展规划。因此，在企业的教育培训期间，应不断加大力度邀请和鼓励经营管理人员、工程技术专业人员、高技能人才在企业中担任讲师，以便当场为学生全方位解读企业的发展理念、管理机制、工作经验、技术难点，从而提高企业员工的实践能力，并促进企业员工正确认识企业的发展。
（二）不断完善相关培训工作机制
构建培训课程体系、大力培养企业内部培训讲师以及顺利开展企业的培训工作都必须要有效落实相对全面的制度。因此，想要搞好企业的教育培训工作，企业就应积极建立完备的制度体系，推动顺利开展企业的培训工作。首先，不断修改并完善企业的培训管理实施细则，积极建立企业、部门、员工、培训工作人员的职责，不断优化各个环节及相关流程，确保各项工作按照要求开展。其次，积极构建《内部讲师与管理激励办法》，确立讲师内部的选拔和激励制度，有效培育和发展讲师，制订《内部教材开发管理办法》，有效管理相关人员，规范课程内容。最后，积极建立升职绩效考核机制，不断健全相关管理制度，凸显落实相关培训工作的有效性，从而积极建立高效率绩效管理体系。
（三）积极构建教育培训云学习平台
随着互联网技术的不断发展，推动了培训教育方法的转型和发展。在疫情及相关政策扶持的作用下，企业纷纷开始积极创建移动在线教育培训云学习服务平台。企业教育培训云平台主要集企业系统、优秀课件、优秀人才、微知识等培训学习资源为一体的综合性资源平台。有利于企业相关管理人员线上进行“调研、公示、审核、评定”等一系列流程，高效展开工作；不断提高企业员工的时间和效率，促进学习碎片化；而高效传播岗位基础和专业知识可以更好的推动职位的标准化管理，促进企业合理培养人才，并朝着高品质方向发展。
（四）积极营造共建、共享以及共赢的学习生态
在如今新形势下，“学习文化”已经成为企业持续健康发展的主要基因。因此。企业积极组织相关学习活动，进行表彰活动，形成文化导向，营造学习气氛等，都有利于促进企业培训教育工作持续向良好的方向发展，不断提高并更新企业员工自身知识与技能水平，使其在良性循环中将培训转变成学习管理。
结语：总之，在开展电力公司人力资源培训工作的过程中，企业首先应保证培训内容的合理性与科学性，并采用有效的培训方法。之后，对培训结果进行深刻的反思，从中总结出相应的经验，对公司员工的各项表现进行全面的分析与评估，不断提升员工的专业技能与职业素养。只有这样，才能增强培训评估工作的有效性，为电力行业输送更多应用型人才。
参考文献：
[1] 折小军.关于做好电力企业培训管理工作的研究[J].新西部,2019(18):64-66.
[2] 刘若盈.电力企业培训的问题与对策[J].现代企业文化,2022(11):154-156.
