引言：随着科技社会的发展和进步，信息化时代已然来临，各行各业在遇到问题时不再局限于面对面解决，而是将问题进行转移，合理借助新时期互联网手段处理问题，而在教育教学过程中引进线上教育，可以让学生足不出户就可以接受到教育教学，基于此种情况下，以互联网技术为依托，构建出一个可以进行远程教育的教学平台，这对于全面提升中职院校计算机专业课程教学效果具有十分重要的作用。
一、基于远程教育教学平台中职院校计算机专业课程教学现状
在安排计算机专业的基础课程时，中职计算机教师首先需要扎实掌握计算机课程当中的重要内容，并给予学生一定的时间对所学内容进行预习，在上课之前让学生初步了解与计算机相关的基础理论性知识内容，这对于学生学习计算机课程具有十分重要的帮助。与此同时，在实际教学过程中，为行之有效的发挥出远程教育教学平台这种教学模式的重大作用，中职计算机教师需要与弹性化的管理方式进行有机融合，这样学生在消化和吸收教师课堂所教授的计算机基础知识后便可以进行独立自主思考，深入理解课堂所学内容，灵活掌握计算机知识的实际运用技巧。例如，在学习计算机C++基础内容时，计算机教师需要对远程教育教学平台进行科学合理化的利用，并借此帮助学生在课后巩固所学的计算机知识，让学生通过先进多媒体设备中的视频软件反复多次观看教学短视频，便于学生扎实掌握教师课堂教授的知识，以此全面提升学生对于所学的计算机知识灵活运用的能力。
二、基于远程教育教学平台优化中职院校计算机专业课程教学有效策略
（一）明确远程教育教学平台的教学中心内容
在构建远程教育教学平台的实际过程中，首先中职计算机教师需要以学生实际学习内容作为出发点明确院校中这个远程教育教学平台的教学中心内容，并且有效结合学生课堂学习内容。在实际过程当中需要充分应用远程教育教学平台这种教学模式，对于整堂计算机课而言，内容设计是保证其顺利开展的一个重要依据。基于此，教师必须做好备课工作，提前了解所教授的教学内容，并充分汲取教学内容当中重点，以此来设计计算机课程的实际开展过程，及时做好教学计划，制定出教学目标，这样可以全面提升学生对于计算机课程的兴趣。
例如，在学习中职计算机基础课程内容当中的《Flash》知识内容时，在实际教学当中，计算机教师可以有效融入应用效果和应用技巧之间的联系，这样有助于学生直观了解所学内容，同时计算机教师可以将短视频作为依据，总结本堂课的重点知识内容，这样既能够提升学生自身对于计算机专业知识的掌握能力，又可以有效提升中职院校计算机教师实际教学水平[1]。
（二）高度重视教学内容当中有机融入的远程教育教学平台
对于中职院校而言，其开设计算机这门基础课程是为了帮助院校所有学生获取更多有关于计算机方面的基础知识内容，并且不断增强学生自身对于计算机的实际操作能力，这样学生在未来工作当中就能够实现“零上岗”的实际需求。基于此，在中职院校计算机专业的课程教学当中积极引入远程教育教学平台，通过充分发挥该平台的教育作用，以及通过借助平台中具有趣味性的短视频教学内容，全面提升学生对于计算机专业枯燥乏味的基础理论性知识的理解和记忆程度，与此同时，为进一步实现实践计算机理论知识，教师可以灵活借助短视频的虚拟教学情境，这样不仅可以让学生扎实掌握计算机专业的基础知识，还可以让学生对未来从事的工作岗位以及职业产生一个清晰认知。
例如，在教学计算机office软件安装时，教师可以充分利用移动网络搜索计算机office的软件安装视频，并以投影仪为载体，呈现在学生面前，教师在实际教学过程之中，仅需要搜索并下载合适的视频，就可以完成教学任务[2]。
（三）营造出一个具有开放性氛围的教学环境
中职计算机教师可以引导学生对远程教育教学平台这种教学方式加以合理利用，同时充分借助多媒体网络查询各类所需信息，以此丰富计算机课堂的教学资源，同时，还可以将借助这个远程教育教学平台管理师生间的关系，以该平台作为介质，便于师生、生生之间的交流与沟通，从而全面提升师生、生生之间合作解决困惑问题的能力。除此之外，教师借助远程教育教学平台还可以让学生养成良好学习习惯，从而激发起学生积极踊跃参与到课堂学习当中的乐趣，有机融合教学网络评价系统与远程教育教学平台，详细了解学生对于课堂教学的反馈以及认知，在不遗余力营造出一个具有开放性氛围的教学环境实际过程中可以找寻到全面优化使用远程教育教学平台的具体教学方式，这不仅对于提高中职计算机教师充分运用远程教育教学平台具有十分重要的作用，还对提升学生学习效果具有显著作用[3]。
结语：综上所述，对于中职院校而言，在实际开展计算机教学时需要不断强化学生自身计算机的实践操作能力，这对于全面提升学生扎实掌握和灵活利用所学知识能力具有十分重要的作用。同时，为了让计算机教师详细了解学生对于课堂所学计算机基础知识的实际运用能力，教师需要合理利用远程教育教学平台，并通过平台的实时反馈，教师可以简单、便捷的实现管理学生课堂的学习情况，并且利用该平台循序渐进的引导学生完成课堂学习任务，这可以全面提升学生的学习效果。
参考文献：
[1]罗红艳. 基于计算技术的中职计算机实训远程教学平台的建设策略有效应用[J]. 计算机产品与流通, 2020(08):10-10.
[2]马娟. 基于远程教育教学平台的中职计算机教学研究[J]. 计算机产品与流通, 2020(08):193-193.
[3]刘孟娟. 基于云计算技术的远程教育平台研究[J]. 自动化与仪器仪表, 2015(09):107-109.
