前言：在高校思想政治教育中，要始终坚持发展理念的创新，这样才能使高校思想政治教育朝着更好的方向发展，也能使高校思想政治教育朝着可持续的方向发展，对高校思想政治教育今后的发展方向和重点进行指导。高校可以通过发展理念的创新，实现自身发展的愿景、发展的逻辑、发展理念的优化和创新。
一 高校思想政治学科核心素养培养意义
“政治认同”指的是对自己民族身份的认同，它关系到学生的成长方向，关系到他们的理想信念的确立。对大学生进行中国特色社会主义教育，需加强对大学生思想政治教育的指导，也对大学生思想政治教育提出了新的要求。“理性精神”要求学生以辩证的眼光去看问题，以合理的方式去分析问题，培养学生的理智、自立、反省等良好的思想素质。在面对困难的时候，学生敢于提出问题，表达自己的看法，从而培养和发展学生的辩证思维。生活中不可避免地会出现各种各样的挫折与困难，在“理性精神”的指导下，学生能够以辩证的态度去对待这些困难，并通过自身的情感调整来调整自己的情感状态，这将有利于他们的健康成长。“法治精神”指的是对法律的认同与尊重，也就是信仰法律，有法律意识，遵守法律，重视法律思维的培养，使学生懂得法律，遵守法律。“公众参与”指的是要主动参与公共生活和公共事业的管理，并愿意为人们服务，这对于培养学生的合作和交流能力具有重要的意义，这将为学生将来走上社会打下良好的基础。总而言之，对高校思想政治学科核心素养的培养，可以为学生未来的发展提供一条正确的道路和方向，让学生在今后的学习和工作中，不会走弯路，不会走上错误的道路。
二 新时代高校思想政治教育的路径创新
（一）以提高思想政治工作者的思想觉悟为切入点
高校思想政治教育工作者自身的道德修养、思想境界，是做好高校思想政治教育工作的前提与基础。在高校开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育，首要任务是建立一支对其有深刻理解的工作队伍。作为一名思想政治教育工作者，他们的作用是“授业解惑”，让学生“学以致用”。要使习近平新时代中国特色社会主义思想走进大众视野，思想政治教育工作者自身就必须吃透新思想的本质，做新思想的忠实拥护者、积极传播者、自觉的示范者，积极地学习新思想，并身体力行地把习近平特色社会主义思想融入到自己的工作、生活之中，从而扩大习近平特色社会主义思想的影响。
（二）立德树人 高校思政课改革创新的逻辑起点
一个国家的发展，没有人才的支持是不行的。而人才培养是一个育人相统一的过程，其中，育人是本，以德为首。高校是我国培养优秀人才的主要基地，是培养优秀人才的“孵化器”，因此，高校肩负着“立德树人”的重任。当前，我国高校已培养出上千万的高校毕业生，而高校毕业生的数量更是高达数百万。他们是中国前途的象征。其政治立场、价值观与民族未来的命运有直接的关系。
思想政治理论课是一门根本性的课程，关系全局，影响长远，是一门重要的课程。尤其是，习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，向我们发出了新时代高校思政课改革创新的动员令，这也是指导我们在新时代对高校思政课进行改革创新的基本指南。我们贯彻落实习近平总书记“办好思政课”的理念，就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想“铸魂育人”，对“为什么”“做什么”“如何做”三个根本问题进行深入研究，将思政课的建设与我国当前的发展目标和未来的发展方向密切结合，以“为人民、为中国共产党的执政为民、为中国特色社会主义、为改革开放、为社会主义现代化”为民服务，培育一批“家国情怀”“创新精神”“全球视野”“先进性”的高素质人才。
（二）论高等教育思想政治教育中的政治学习网络平台建设
我国高校的政治教育工作者还可以在高校思想政治教学活动中有效地与相关技术人才相结合，构建政治线上学习平台。教育工作者可以建立一个与之相适应的在线学习平台，并指导所有的高校政治教育工作者积极地参与其中。同时，每一位高校政治教育工作者都可以在这个在线平台上共建共享政治资源，进而有效地提高政治教育工作者的政治教学效率。政治教育工作者还可以在政治在线平台上，使用大数据技术，对学生的政治学习现状展开分析，明确学生的政治学习存在的问题以及政治学习需求，进而提出有针对性的纠正措施，有效提高高校学生的政治学习效率，满足高校学生的多样化政治学习需求。在所搭建的政治线上平台上，政治教育工作者也要积极引导学生参与其中，学生可以在政治线上平台上搜索日常政治学习资源，并利用这些学习资源来进行自主探究式的政治学习活动，从而拓展学生自身的政治学习视野，深化政治学习深度，拓宽政治学习维度。
（三）利用科技充分发挥科技对现代教学的作用
技术的进步和网络的广泛应用，为教育的发展提供了无限的可能性。它能使老师们的教学方法变得更加多样化，使老师们能把一些原本很难掌握的东西变得更加简单明了。现在，随着大数据时代的到来，很多学校都开始使用相应的网络设备。所以，在课堂上，教师可以使用多媒体和有关的科技来展开对学生的教学。多媒体技术不仅可以让学生直观地感受到知识的运用，还可以激发学生的学习兴趣，营造出一个良好的课堂气氛。多媒体技术中微课堂的运用，能够帮助教师为学生提供更多的学习素材，为社会资源提供更多的支持。多媒体能够将每日的时事热点呈现在教师的面前，使教师能够向学生讲述这些时事热点，使学生能够将书本上的理论知识与这些生活中的实际事件结合起来，使学生能够真正地理解知识在现实生活中的应用。
老师可以搜索到今天发生的时事热点的视频，将视频在课堂上给学生们播放，让学生们观看，老师还可以在旁边向学生提问，激发学生的思考，让学生一边看视频一边带着问题思考，这样，学生在思考的过程中，可以对课本上的理论知识进行复习，还可以提升自己的政治思维能力和政治思考能力。
结语：新时期的高等教育思想政治课程，必须将改革与创新的要求贯彻到底，提高学校思想政治课程的思想性、理论性、亲和力、针对性，将习近平新时代中国特色社会主义思想与课堂教学有机地结合起来，将社会主义核心价值观念渗透到整个教育与教学中去。教无定法，高校思政课教师只有坚持创新，进行课题研究和集体研讨，并对教学策略进行改进，才可以打造出优质的示范课堂，提高高校思政课的吸引力。
参考文献
[1]马天骄.新媒体时代高校思想政治教育创新研究「J.机械设计，2021，38(05) : 150.
[2]李奕安. 新时代高校思想政治教育的创新发展研究[J]. 时代报告, 2021(11): 26-27
