一、引言
在新时代的教育背景下，师德师风的建设显得尤为重要。教师不仅是知识的传递者，更是学生成长道路上的引路人。教师的言传身教，对学生的成长和发展有着深远的影响。因此，加强师德师风建设，既是教育发展的需要，也是社会文明进步的必然要求。教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。师德师风作为教师职业道德的核心，不仅关系到教师个人的形象和声誉，更直接影响到学生的成长和教育事业的发展。因此，加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平，是当前教育事业发展的重要任务。
二、师德师风的内涵与价值
师德，即教师的道德品质，包括忠诚于教育事业、关爱学生、严谨治学等方面的要求。师风，则是教师在教育实践中所表现出的行为风格和态度。师德师风共同构成了教师职业道德的完整内涵，是教师在教育教学中必须遵循的基本准则[1]。师德，即教师的职业道德，是教师在教育教学活动中所应遵循的行为规范和道德准则。它涵盖了教师的道德品质、职业操守、教育教学态度等方面。而师风，则是教师在教育教学过程中形成的一种风格、氛围和习惯。师德师风的建设，对于提高教育质量、培养学生全面发展具有重要意义。
在教育实践中，师德师风的价值体现在多个方面：
首先，师德师风是教师个人形象的体现，一个具有良好师德师风的教师，能够赢得学生的尊重和信任，从而更好地发挥教育作用。良好的师德师风有助于培养学生的道德品质。教师在学生心目中的地位是崇高的，他们的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。因此，教师应该具备高尚的职业道德和良好的师风，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，师德师风对教育质量的提升具有重要影响。教师的道德品质和行为风格会直接影响到学生的学习态度和效果，进而影响整个教育系统的质量。良好的师德师风有助于构建和谐的教育环境。教师与学生之间的关系应该是和谐、融洽的。教师应该尊重每一个学生，关心他们的成长和发展，营造一个温馨、和谐、积极向上的教育环境。这样的环境有助于激发学生的学习兴趣和动力，促进他们的全面发展。
最后，良好的师德师风有助于提高教育质量。教师的职业素养和教育教学能力是影响教育质量的关键因素。具备高尚职业道德和良好师风的教师，能够更好地理解和把握教育的本质和规律，更好地满足学生的学习需求，从而提高教育质量和效果。师德师风对教师自身的成长也具有促进作用。通过不断提升自己的职业道德水平，教师能够不断完善自我，实现个人价值的同时，也为教育事业的发展做出贡献。
三、当前师德师风建设中存在的问题
尽管师德师风在教育实践中具有重要的价值，但当前师德师风建设中仍存在一些问题。首先，一些教师缺乏对师德师风重要性的认识，忽视了自身职业道德的提升。其次，部分教师在教育实践中存在失范行为，如体罚学生、收受礼品等，严重损害了教师职业的形象和声誉。此外，一些教师缺乏创新精神和实践能力，难以适应教育改革的需要[2]。除此之外。还有一些教师存在敬业精神不强、教育教学态度不端正、对学生关心不够等问题。这些问题的存在，不仅影响了教师的形象和声誉，也损害了学生的权益和利益。这些问题的存在，既有教师个人方面的原因，也有社会环境和管理制度方面的影响。因此，我们需要从多个角度入手，加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
四、加强师德师风建设的策略与路径
针对当前师德师风建设中存在的问题，我们可以从以下几个方面入手，加强师德师风建设：
1.提高教师对师德师风重要性的认识。通过加强师德师风教育宣传，引导教师树立正确的职业观念和价值观，增强教师的责任感和使命感[3]。
2.完善师德师风评价体系。建立科学的师德师风评价标准和方法，通过学生评价、同行评价、领导评价等多种方式，全面、客观地评价教师的师德师风水平。将师德师风评价作为教师考核的重要内容，激励教师不断提升自己的职业道德水平。
3. 加强师德师风培训和教育。通过开展定期的教师培训和教育活动，提高教师的职业素养和教育教学能力，促进教师的专业发展。
4. 加强师德师风监督。建立健全师德师风监督机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理，维护教育的公平和正义。
5. 建立良好的师德师风氛围。通过加强校园文化建设、开展师德师风主题活动等方式，营造尊师重教的良好氛围，增强教师的归属感和荣誉感。
6.营造尊师重教的良好氛围。社会各界应该共同努力，营造尊师重教的良好氛围，让教师真正成为受人尊敬的职业。
五、结论
师德师风是教师职业道德的重要组成部分，也是教育事业发展的重要基石。加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平，对于促进教育事业的健康发展具有重要意义[4]。我们应该从多个方面入手，加强师德师风建设，为培养更多优秀人才、推动社会进步做出更大的贡献。
总之，加强师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。我们需要在全社会范围内共同努力，通过加强师德教育、建立完善的评价机制、加强监督和营造良好氛围等方式，不断提高教师的职业道德水平和师风素养，为培养更多优秀的人才贡献力量。
参考文献：
[1] 张晓梅. 新时代背景下师德师风建设的内涵与价值[J]. 教育理论与实践, 2020, 40(07): 31-33.
[2] 王明华. 当前师德师风建设中存在的问题与对策研究[J]. 教育探索, 2019, (12): 98-101.
[3] 李红梅. 加强师德师风建设 提升教师职业素养[J]. 中国教育学刊, 2018, (S1): 105-107.
[4] 教育部. 关于加强和改进新时代师德师风建设的意见[Z]. 教育部文件, 2019.
