随着我国高校生源不断扩展，大学毕业生规模逐渐扩大，近几年大学生就业难问题日益凸显。高校作为社会人才培养的前沿阵地，需认真贯彻国家指导意见。以高质量教育模式来增强学生就业能力，增强大学毕业生市场竞争力，缓解大学生结构性就业矛盾。创新创业教育作为高校教育教学改革主要内容，高校需围绕学生就业需求，立足就业指导背景下对创新创业教育理念、教学模式、师资力量等方面进行优化改革。培育出符合社会需求的创新创业专业人才，实现高校教育高质量发展。
一、紧密结合新时期产业发展需求，搭建符合产业结构的就业创业机制
优化大学生职业规划与就业创业指导工作，可通过紧密结合目前我国产业结构特征，依据企业人才需求较大，人才与产业结构匹配程度较低这一问题，坚持以提升人才与企业需求契合程度为目的，构建符合产业结构化调整与发展方向的大学生就业创业机制，增强人才与企业需求匹配度，提高大学生就业创业率。一是建立大学生就业创业能力评价体系，结合企业发展需求，评价学生就业创业能力，明确大学生就业创业优势和缺点，便于大学生根据评价结果及时调整和弥补自身缺陷，增强自身就业竞争力。其中，可通过将就业创业教育活动纳入整体教学计划当中，将就业率、创业率作为评价高等教育质量的重要指标之一，注重对学生学习能力、实践能力、创新能力、综合素养等方面的科学评价。并将学生顶岗实习、实习实训等纳入评价体系中，增强学生对入企实习的重视。二是完善见习实习制度，鼓励并支持学校与企业签订合作关系，由企业根据自身实际需求协同高校共同制订人才培养方案、计划与目标，保证高校人才培养与自身实际需求相对接，实现双赢。三是构建符合产业发展的创业就业培养机制，发挥政府职能作用，由政府采取筹资形式为学生搭建就业创业培训基地，发挥政府影响力与政策辐射力，帮助学生解决创业初期面临的资金筹集、企业注册与团队建设难题。
二、搭建政府、企业与高校三位一体就业创业机制，增强机制搭建力量
搭建政府、企业与高校三位一体就业创业机制，不仅能够保障大学生就业创业机制更加完善、科学、合理，还能有效增强就业创业指导力量，为学生提供多方力量支持，保障大学生就业创业之路畅通无阻。首先，针对高校层面搭建就业创业机制。可通过优化高校教育，强化大学生就业创业知识技能的培训。在具体实践中，应积极优化人才培养目标，将培养应用型人才作为主要教育目标，综合新时代人才需求，在教学活动中转变传统灌输式教学模式，增强理论教学的可操作性与实践性，尊重学生主体地位，带领学生走出教室、离开书本。可通过适当建立校企合作工作室，引导学生参与社会真实订单，完成理论知识到具体实践成果的转化；组织创业项目设计或技能创新竞赛，提升学生创新创业水平。同时，还应大力开发创新创业教育课程，加强创业实践平台、创业训练项目、就业指导课程、职业生涯规划课程等方面的搭建，完善就业创业教育课程体系，重点培养学生就业创业能力。其次，充分发挥政府部门的监督指导作用，为大学生就业创业塑造良好的政策环境。一方面，为保证大学生就业创业有序进行，应协同高校学生就业创业主管部门，根据具体工作特点，由政府制定科学、合理的管控机制，要求多方部门积极参与配合，分工协作，利用资源优势优化大学生就业创业环境。另一方面，围绕大学生自主就业及创业制定一系列支持型政策，保护大学生个人合法权益的同时，保证大学生就业创路更加畅通。比如，制定大学生创业税费减免政策，提出大学生创业办理公司注册手续时，减少注册办理程序，并提供政策支持，激发学生创业信心。此外，鼓励社会企业积极参与大学生就业创业，加强校企合作、顶岗实习、订单式培养，增强学校与企业之间的合作，由企业为大学生提供更多岗位与发展机会，帮助学生实现个人价值。
三、加大就业创业理念宣传与推广力度，引导学生树立正确就业创新观
在双创背景下优化大学生就业创业机制，必须要提高
大学生对就业创业的正确认识、重视与认知，让大学生树立良好的双创观念，重视对大学生就业创业思想的塑造与培养，进而才能为优化和发展就业创业机制奠定坚实基础。首先，可通过在就业创业课程中融入对双创理念的讲解和普及，多举措传授双创政策，让学生正确认识双创，明确国家针对大学生双创提供的支持与保障，以激发学生双创自信心。同时，将双创理念融入大学生就业指导课程中，重视培养学生形成良好的创新创业意识，形成正确的就业观、择业观与创业观，鼓励更多学生进行自主创新创业。其次，借助校园公众号、官方网站、校园广播、微信平台、微博及刊物等多种宣传渠道，加大对就业创业、双创最新政策、新时期行业发展动态等方面进行科普与讲解。再次，定期邀请就业创业方面的优秀企业家、成功人士或往期毕业就业创业成功大学生来校开展讲座，为学生提供就业创业方面的指导，普及相关知识，为其发展指明方向，帮助学生形成积极的创业就业理念。此外，围绕双创理念结合不同专业成立创业领导小组，在教师带领下开展各种与专业相对接的创新创业实践活动，如创新创业比赛，鼓励学生将自身所学知识、技能转化为生产动力，带动大学生参与创业。最后，还应将双创理念深入到教育教学各个方面，将其内容深入融合到日常教学之中，让学生在学习专业知识的同时，受到潜移默化的影响，逐渐形成良好的创新意识与能力，为学生今后就业创业打下良好基础。比如，在毕业季为学生提供就业指导与实习机会；针对不同年级、不同专业开展就业创业教学活动，重点培养学生相关专业领域的就业与创业综合能力。
四、注重提升第三方服务机构的服务能力，有效完善社会就业创业体系
国务院发布的《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》中明确提出“发展创业服务，构建创业生态”。要求大力发展第三方专业服务，加快发展创业孵化机构，如众创空间、创业孵化器等等。利用第三方专业服务，为大学生就业创业工作提供科学指导与跟踪服务，保障大学生就业创业全程科学、高效。第一，充分发挥政府职能作用，加强政府及教育主管部门的政策引导，鼓励社会专业教育机构开创大学生就业创业服务窗口，积极与各大高校加强合作。
在就业指导视角下，高校创新创业教育改革，更契合市场人才需求和产业经济发展方向，高校需对创新创业教育课程体系、教学内容、教师队伍建设等方面进行优化升级，更好地服务学生成长，发挥出创新创业教育功能的重要价值。
参考文献：
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