美术作为一门学科交叉性和综合性较强的学科，如何能够通过思维的进步和发展，把它发挥和运用到生活中是美术教学工作者不得不深思的问题。各个国家都非常重视学生的思维的启迪和个性的发展，而这一发展离不开美术教育。如今不仅经济飞速发展，教育也很超前，从一定意义上讲，学校将承担起美术教学实践创新的重任，而教师应引导学生个性发展、勇于创造、不拘泥于书本。中等教育和高等教育之间的一个重要区别是，培训的水平和方向是不同的。这就导致了美术教学要培养的不是专业的艺术家、绘画师，而是幼师或基层文艺工作者。但是，如果只强调学生实践能力的培养，就很难培养学生的创造能力。没有艺术创造力，艺术学习就无法深化，知识也只能延伸到表面。因此，作为中职美术教师，应该充分认识到对学生创新思维和实践能力培养的重要价值，有意识地强化、培养学生的创新思维和实践能力，从而在提升教学效果的同时，促进学生的全面发展。
一、中职美术教学中培养学生创新能力的作用
（一）有利于增强学生的知识应用能力
在中职美术教学中培养学生的创新能力，能够增强学生的知识应用能力，提高学生的市场竞争力。中职美术教师在开展美术教学的过程中，不仅要提高学生的鉴赏水平，而且要重视对学生创新能力的锻炼。创新离不开扎实的基础，在美术教学中，教师要充分发挥引领作用，营造课堂气氛，让学生更加主动地学习，从而掌握基础知识并能够熟练应用。培养学生的创新能力能够促进学生对美术知识的创新应用，学生通过创新能够拓展知识的应用领域。教师在开展课堂教学时，应注重培养学生的创新能力，增强学生对美术的学习热情，使学生在创新中增强自身的创造、鉴赏能力[1]，提高知识应用能力。
（二）有利于提升学生的实践水平
在中职美术教学中培养学生的创新能力，能够提高学生的审美素养，同时增强学生对艺术作品的领悟能力，从而提升学生的实践水平。一方面，在培养学生形成创新思维能力的过程中，需要学生进行大量的实践训练，因此，学生在提高创新能力的同时也提升了实践水平；另一方面，创新思维能够有效引导实践活动，学生增强创新能力能够更好地参与实践。创新并不是凭空想象出来的，在中职美术教学过程中，教师要引导学生观察生活中常见的事物、现象，引导学生贴近生活，充分感受生活之美，从而使学生热爱生活，有效开展实践活动。在此期间，教师引导学生将创新思维与创新能力更好地应用在以后的工作、生活中，将创新与实践相结合。
二、中职美术教学中培养学生创新能力的具体措施
（一）提高对创新能力和美术教学的重视程度
创新能力对学生的学习、发展具有重要作用，中职教师应重视培养学生的创新能力。在中职教学中，美术教学是促进学生创新能力发展的重要途径之一。因此，为了促进学生创新能力的提高，教师应加强对美术教学的重视。美术是视觉艺术的一种，学生通过对美术作品的鉴赏和创作，可以锻炼形象思维能力。形象思维能力对于学生创新具有重要的作用。另外，美术并不是一门孤立的学科，同其他学科有一定的关联性，美术教学也会涉及其他学科的知识内容。所以，教师应引导学生在学习美术知识时大胆发挥想象，结合其他学科的相关知识进行创新创造，启发学生积极思考，充分发挥自身的主观能动性进行创作，从而培养学生的创新能力[8]。
（二）重视对学生想象力的尊重和保护
想象力是创新性思维发展的基础，是个体对事物进行的外部观察与内心感知相互交融而产生的结果。要了解不同事物间存在的关联必须借助想象思维，因此可以说，在一般情况下人的思维必须通过想象力才能够形成创造性的物品。故而在高职美术教育开展的过程中，教师应该重视培养学生的想象力，并对其个性给予充分尊重和保护，鼓励学生想象和创作，从而为创新思维的发展奠定良好的基础。
（三）制定适合学生创新性思维培养的教学评价体系
评估是一面镜子，美术教学中的教学评价要注重定性和定量结合。教师不应该仅从学习效果方面评估学生，还应该从学习过程方面评估学生。教学评价不仅要评估艺术方面的知识和技能，还要关注学生的身心发展、艺术潜能的开发和创造意识的体现。教师可以在新学期开始时检查学生的状况，并在学期结束时进行全面评估，以便学生能够看到自己的进步。这种评估要以学生自己为基础，具有很强的说服力，让学生对自己的学习充满信心。评估的方法没有对错，但优秀和独特的想法不能被淘汰。评估的语言在这方面尤其重要。在美术课上，对课堂上的视觉艺术的评估很少进行。因此，学生很难了解自己的绘画能力和水平，也很难培养健康的审美情趣和审美能力。中职美术教学评价体系，要更多用数据客观地回应美术教学创新能力发展的相关挑战，并根据问题提供有针对性的优化方案，从而在美术教学改革过程中不断确定创新行动的方向和最终目标。要建立美术教学多元化评价体系，使学习者得到更充分的发展。要积极建立教师评价、学生自我评价、同伴评价、家长评价和社会评价的多元化体系。评价存在于不同的环节。每个环节都有不同的评价方法和语言。尝试使用不同的评价语言，学生可以在评价中得到熏陶，学会欣赏作品。
三、结语
中等职业教育是我国教育中的重要组成部分。中职实施美术教育的主要目的是让学生通过学习美术知识，培养其发现美和欣赏美的眼光，不断提高其艺术水平，并引导学生主动观察生活、品味生活、感受色彩，提高美术素养。因此，鼓励中职学生的发展创造力，提高美术审美力，正是帮助他们开阔眼界，不断发展自己竞争优势重要途径。教师要把学生的美术创新能力培养与美术新课程改革结合起来，更新教学理念，不断提高美术课堂的教学水平，以适应新时学生审美能力和创新能力培养的客观要求。
参考文献：
[1]陈斌.中职美术教学中学生创新能力的培养研究[J].现代职业教育，2021（12）：162-163.
[2]黄绍娟.中职美术教学中学生创新能力的培养模式探讨[J].大众文艺，2020（17）：205-206.
[3]丁五.浅谈中职美术教学中学生创新能力的培养[C]//2020课程教学与管理学术研讨会论文集，2020：76-78.
[4]付琦.中职美术教学中学生创新意识的培养研究[J].成才之路，2021（15）：70-71.
