一、新时代中职思想政治教学的必要性
(一)学生的学习内容更加丰富
新媒体是数据传播以及日常交流的主要途径,学生通过这一途径可以获取更为丰富的学习资源,将这些资源有效地运用于自己的日常生活和学习过程当中。简而言之,在以往的中职思想政治教学过程中,学生只能通过教材、刊物等纸质材料了解与思想政治教学内容相关的知识。因此,在新媒体还未发展之前,学生获取知识的途径和学习能力的提升都有一定的限制。而在新时代,学生的信息获取渠道更加广泛,他们可以通过深度阅读获取更为丰富的知识。因此,在新时代,教师有效地运用全新的教学资源进行教学创新,可以提高学生的思想政治学习质量,培养学生正确的思想政治学习观念。
(二)拥有更为自由的言论表达平台
在当前的新媒介高速发展环境下,学生可以借助微信、ＱＱ、微博、贴吧等多种网络沟通平台表达个人观念、满足自身的表现欲望。这是学生参与政治活动的一种有效途径,同时也是学生学习思想政治知识、了解更为丰富的思想政治文化的有效途径。
(三)使得沟通更加便捷
新时代不仅给学生的学习提供了便利,还使得师生之间、生生之间的交流与沟通更加便利。学生可以借助信息化的网络平台,自由地进行交流和互动,了解当前时事政治热点。同时学生对这些热点进行分析和探讨,思维不断交互,也有利于中职思想政治教育的开展。从教师方面进行分析,教师也可以与学生进行有效的交流,从而更深入地了解学生的思想政治素养发展现状,以此设计更有针对性的教学方法,从而完成思想政治教学创新工作。不仅如此,在教学中也可以借助新媒体技术进行交流和互动,从而拉近师生关系,了解学生对社会生活的关注度。这对于中职思想政治教学创新,提升教学有效性,实现教学内容的丰富性有着积极的作用。
二、新时代中职思想政治教学创新策略
（一）坚持问题导向，有针对性地开展思政教育
思想政治教育工作作为一项系统性工程，在开展思想政治教育的过程中，要始终坚持问题导向，注重结合学生所学专业特点有针对性地开展思政教育。以笔者所在学校为例，中职学校思政课教师在教学中发现学生对思政课程不感兴趣、思政课教师“两张皮”现象依然存在、德育实践活动不够丰富等问题。针对这些问题，学校在教学过程中要注重结合学生专业特点开展思政教育，如开展技能竞赛、企业实践等活动；要结合专业特点设计教学环节，如专业介绍、行业发展趋势解读等。
（二）把握学生特点，积极探索思想政治教育新方式
中职学生进入中职学校时，已经具有一定的身心发展基础。他们有较强的好奇心和求知欲，但同时也存在着社会经验缺乏、人生阅历不够、抗挫折能力差、自控能力弱等问题。面对新时代对中职学生提出的新要求，作为思想政治教育工作者，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照“六个下功夫”的要求，遵循学生成长规律，坚持以生为本、因材施教，不断探索符合中职学生实际情况的思想政治教育方式方法。要根据学生特点和专业需求，深入分析和研究不同阶段学生思想行为特点，根据他们的认知水平和接受能力设计符合他们兴趣爱好和实际需求的教学内容，使每个学生都能在思政教育中学到有用的知识，找到适合自己的成长成才之路。
（三）注重德育实践，打造精品课堂
教师在思政课教学中不仅要注重知识的传授，还要注重德育教育，将德育教育贯穿于课堂教学中，真正做到知行合一，不断提高学生的思想觉悟和道德水平。在课堂上，教师要注重运用案例和故事的形式进行讲解，使学生在案例和故事中对社会问题有更深层次的理解。同时，要积极开展社会实践活动，丰富学生的德育实践经历。例如：开展“文明校园行”“学雷锋树新风”“志愿服务”等主题活动；组织学生参观当地红色教育基地、到敬老院做公益活动等。通过这些活动，引导学生将理论知识与现实生活紧密结合起来，让学生在参与活动中提高德育认识、养成良好行为习惯、树立正确的人生观和价值观。教师是课堂教学的组织者、引导者，其在课堂教学中的主导作用，不仅能充分发挥学生的主体作用，而且能更好地激发学生学习兴趣，从而达到良好的教学效果。为了保证思政课程的教学效果，中职学校思政课教师要不断优化教学方式，提升个人能力，积极参与到教学改革中来。
（四）开展网络思政教育，推进信息化建设
在互联网时代，信息资源快速更新，丰富多样，对学生产生巨大的影响力。因此，中职学校必须重视网络思政教育的重要性，通过推进信息化建设，网络思政教育平台和网络教育体系，并充分发挥其育人功能。充分利用新媒体和网络平台开展中职学校思想政治教育工作。首先，利用新媒体在学生中开展思政教育，使其成为德育的有力依托。其次，充分发挥网络资源的作用。再次，用新媒体对学生进行思想道德培养和教育。中职学校在开展思政教育中，要以学生为主体、教师为主导，将社会实践、专业课程与思政课堂有机结合起来，充分发挥职业教育的育人功能，提高思政教育质量。
三、结语
总之，中职思政教师首先应当进一步关注自身人文本质问题、坚持现代教学理念问题导向，坚持掌握学科理论基础知识并联系社会实际，勇于探索、尝试和更新现代思想教学理念，变革中职现有思想教学方法，改进原有实践教学内容，注重现代课程教学和评价。思政理论课程改革应努力与其他传统学科专业课程整合研究并形成研究合力，这样能切实有效提升各类中职院校思政课的教学实效性。
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