高血压是当前老年人常见的疾病，长期的高血压成为多种心脑血管疾病的重要诱导因素，直接影响到自身的器官，包括：心、脑和肾等，导致器官功能的衰竭，广大老年高血压患者需要认识到高血压的危害，强化对患者的指导和教育，只有做好各项护理指导工作，才能促进患者的恢复。为了分析健康教育在老年高血压临床护理中的应用效果，选择56例老年高血压患者为对象，结合不同的护理方式分组，分组后采取不同的护理方案，护理后总结效果。详细的数据分析如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
选择56例老年高血压患者为对象，结合不同的护理方式分组，分别是对照组和研究组，均是28例。对照组男性16例，女性12例，年龄60-80岁，平均年龄（66.64±0.45）岁。研究组男性13例，女性15例，年龄60-81岁，平均年龄（67.47±0.41）岁.对比分析两组案例的基本资料，无统计学意义（P＞0.05），因此可以对数据分析和总结。
1.2方法
在本次研究中对照组的案例实施的是常规护理方式，告知患者注意事项，使其接受系统化的指导和教育。研究组的患者实施的是健康教育形式，如下：
（1）基本常识指导
在当前护理中需要告知家属对应的注意事项，使其了解高血压的诊断标准、诱发因素等，在日常生活中引起重视，积极配合接受教育[1]。
（2）用药指导
考虑到高血压病程的关系，在整个指导中需要告知患者基本的用药注意事项，中度以上的高血压患者需要终身接受治疗。讲解坚持服药的意义，指导患者掌握药物的属性和名称等。同时强化用药依从性的指导和教育，使其认识到遵医用药对自身疾病防治的重要性。
（3）运动指导
老年患者的自身综合能力差，适当的运动可以对血压进行控制。患者可以进行打太极拳以及快走等基本活动。强度逐渐增加，以自我感觉出现出汗的现象最佳[2]。
（4）饮食指导
高血压患者的病情除了和遗传因素和长期精神紧张存在关系之外，还和饮食存在一定的联系。部分患者长期高钠饮食和吸烟等，都会对自身身体产生影响。在饮食上以低脂和高钙饮食为主，每日的盐分摄入量少于6g，以低脂、低胆固醇饮食为主。
1.3指标分析
（1）分析和对比两组案例教育达标几率；（2）分析和对比两组患者的血压值情况；（3）分析和研究两组患者的满意度情况。
1.4统计学方法
所有数据均以SPSS24.0进行计算，计量资料（年龄、病程、疼痛评分）以（x±s）表示，t检验；计数资料（性别占比、有效率）以（%）表示，x2检验；P＜0.05表示组间比较有统计学差异。
2.结果
2.1患者教育达标几率
研究组的药物指导、自我检测、心理调整的达标几率分别是92.8%、89.2%和89.2%,各项指标明显高于对照组，数据资料分析可知，研究组的达标几率更高，详细数据分析如表1。
2.2血压值情况
研究组的收缩压和舒张压低于对照组，说明对患者实施健康教育，效果突出，详细的数据分析如表2。
2.3满意度情况
研究组的满意几率是92.8%，对照组是78.5%，资料分析可知，研究组的满意几率更高，详细数据分析如表3。
表3：两组案例的满意几率对比(n,%)
3.讨论
高血压是当前常见的一种疾病，发病机制特殊，对患者的日常生活有一定的不良影响。高血压和不健康的生活方式以及所处的社会环境有一定的关系，在整个阶段给予健康指导，可提升患者的整体认知度，使其能积极配合接受对应的健康指导[3]。
老年高血压的患者对基本内容的防治缺少了解，存在治疗不彻底的现象，因此在整个过程中需要进行健康指导和教育，合理控制血压。高血压患者的收缩压和舒张压等和脑卒中和冠心病等呈现正相关的关系，及时合理进行控制很关键[4]。在健康指导中，将健康管理积极落实到各个方面，通过家属互动和日常培训等方式，能增加对疾病的了解，提升整体护理的依从性。在后期实践中，开展针对性的健康教育模式，对重点内容进行掌握，合理的指导之后可提升依从性，起到辅助降压的效果。家属需要及时陪伴在身边，给予鼓励，告知患者对应的注意事项，增加对疾病的了解，积极配合护理，促进恢复[5]。
研究组的药物指导、自我检测、心理调整的达标几率明显高于对照组，数据资料分析可知，研究组的达标几率更高。分析和研究两组案例的血压值情况，研究组的收缩压和舒张压低于对照组。分析和对比两组患者的满意度情况，研究组的满意几率更高。说明对老年高血压的案例实施健康教育方式，有突出的作用[6]。
综上所述，健康教育指导可行性高，能保证患者病情的稳定，只要患者长期坚持用药，并发症也随之减少，值得借鉴和实施。
参考文献
[1]付婧.应用临床护理路径对疗养院老年高血压患者实施健康教育的效果评价[J].中国疗养医学,2014,23(01):86-87.
[2]刘文文.健康教育在老年高血压患者临床护理中的运用分析[J].中外医疗,2013,32(05):170-171.
[3]钱利锦.健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用研究[J].吉林医学,2012,33(27):5986.
[4]王海波,杨旭.应用临床护理路径对老年高血压患者实施健康教育的效果[J].吉林医学,2008,29(24):2380.
[5]李素青,刘瑞芬.应用临床护理路径对老年高血压病人实施健康教育的效果评价[J].内蒙古医学杂志,2007,39(11):1404-1405.
[6]金花,王琳,吴晶.临床护理路径在老年高血压病健康教育的应用[J].现代护理,2006,(12):1170-1171.
作者简介：丁丽（1990.03-），女，汉族，贵州贵阳人，大专学历，护师，主要从事护理工作。
