基于框架理论和模因论的高职高专英语写作教学模式
黄元龙
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参考文献( GB/T 7714-2015 ) 复制

黄元龙,. 基于框架理论和模因论的高职高专英语写作教学模式[J]. 英语教学,2019.5. DOI:.
摘要: 框架转换模型结合框架理论和模因论,将写作过程视为一种以语篇框架系统为模因的转化和传播过程,包含了准备/输入阶段、转换阶段和输出阶段。框架转换法力求简化写作过程,降低写作难度、缓解焦虑情绪、鼓励互动交流。
关键词: 英语写作教学;语篇框架;语篇模因;框架转换;
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