基于教学切片的课堂观察:取样·制备·应用
崔志钰 胡劲红
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崔志钰 胡劲红,. 基于教学切片的课堂观察:取样·制备·应用[J]. 中国职业教育,2019.11. DOI:.
摘要:
教学切片是教学实证研究的重要载体,教学切片取样一般源自教师的听课需求或与特定的听课目的有关。教学切片的制备应更多地指向学生的精神状态,一般采用预先规划好的固定拍摄,辅之以手机的适时捕捉。通过对教学切片的"数字化"处理,使教学诊断建立在对数字和现象的分析基础上。以定点教学切片为基本参照构建教学切片的系列参照,推动定点课改的常态化,进而促进教学效果的持续优化。
关键词: 教学切片;课堂观察;教学诊断;切片取样;切片制备;切片应用
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