利用网络教学平台开展过程性评价的研究与实践
邹韵
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参考文献( GB/T 7714-2015 ) 复制

邹韵,. 利用网络教学平台开展过程性评价的研究与实践[J]. 中国职业教育,2020.3. DOI:.
摘要:
当前,网络教学平台是开展过程性评价的良好工具,但教学实践中仍然存在很多障碍亟待解决。通过设置过程性评价的三个维度进行指标分解,在此基础上构建评价模型。对照模型指标,采用调查、观察和访谈方式了解网络教学平台的使用现状和学生的真实看法,总结出评价主体、评价内容、评价标准等方面的主要问题,并进一步分析产生原因,对应学习动机、学习过程、学习效果三个维度提出合理的改进建议。
关键词: 网络教学平台过程性评价评价模型教学评价改进
DOI:
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