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基于情节记忆的儿童玩具设计研究

宋晴 何静

西南交通大学建筑与设计学院

摘要: 为改变训练儿童记忆玩具过于单一的情况。以记忆加工模型中原型匹配理论模式识别为背景，总结记忆训练方法对儿童玩具设计的指导作用，将情节记忆应用于玩具的设计中。设计一款基于情节记忆的儿童玩具来训练提升学前儿童的记忆力。以情节记忆为指导进行玩具设计可以为提升儿童记忆提供一种新的方式。
关键词: 情节记忆；原型匹配理论；儿童玩具；认知心理学；
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