在线课程制作以微视频为主要载体呈现知识点内容，在指定的教学周期内，将知识讲授、学习体验、互动研讨、交互答疑、练习作业、考核评价等呈现在网络教育平台，是一个精心准备，充分收集相关需要素材的过程。军事职业教育在线课程建设是一个复杂、系统的基础工程，要加强各项制作相关准备，加强管理、强化制作过程，完善在线课程上线前的全面检查和优化。
一、相关准备
凡是预则立，不预则废。军事职业在线课程制作，是一项战略工程，事关新型军事人才成长的基础工程,要做好相关充分准备，确保军事职业教育在线课程建设的高质量。
一是加强领导。在线课程建设是一项综合性建设，在抓住这项工作中，必须建立强有力的领导体系和组织周密的工作系统，以保证在线课程制作有组织、有计划地开展。军委训练部要根据部队建设改革发展需求，按级下发军事职业教育在线课程发展规划，指导部队和院校在线课程建设；院校要根据上级总体建设规划，紧紧围绕强军目标想问题、做决策、抓建设，结合自身实际，把在线课程建设规划细化分解到院校年度推进计划，形成聚焦在线课程制作的工作导向、评价导向、激励导向，把贯彻在线课程建设的各项工作抓实抓到位。
二是组织团队。军事职业教育在线课程制作，不是一朝一夕的功夫，不是个人和个体单位所能完成的。它需要各级互相配合协调，形成跨单位、跨院校、跨系室的团队共同作业，才能顺利完成。对此，军委训练部要站在部队建设改革发展的全局，统筹军队院校优秀干部和专家力量，形成军队级在线课程专家智库，从理论实践、政策规范、督查评价上，引领军事职业教育在线课程建设方向，推动在线课程建设的高质量；部队和院校职业教育单位要依据上级有关要求，成立建设团队，加强部队调研论证，根据相关专业领域课程建设任务，采取项目负责人制，涵盖部队和院校的建设成员各负其责，紧密配合抓好落实；在线课程团队要积极主动研究制定上报在线课程建设实施方案，明确责任分工，按照时间节点推进在线课程制作，确保在线课程制作落地生根；根据课程建设需求，充分利用地方资源优势，走融合式道路，通过招标方式，引入地方公司，成立制作团队；成立在线课程评审小组，对在线课程建设方案、样片制作、完成质量进行审定，确保课程建设质量水平。
三是编写脚本。在线课程制作质量的高低，往往取决于脚本的编写。对此，军事职业教育在线课程制作准备，要发挥团队作用，充分利用地方公司技术制作优势，加强脚本编写工作；在线课程制作录制教员要充分准备相关素材，精选制作内容、图片、音频、视频、动画等，在脚本制作上构建教学思想，学情分析、学习目标、教学策略、教学过程以及重难点问题；依据脚本内容，设计幻灯片，确定幻灯片播放顺序、时间和动画动态效果，确保脚本编写这个关键环节质量水平。
二、制作过程
军事职业教育在线课程制作，从课程选题，课程设计到课程制作，是一个逐步分解、细化的过程，就是要加强领导，发挥团队作用，编好脚本，开始进入在线课程制作。
一是课件制作。在线课程制作第一步，就是要制作课件。从实践上讲，教员一般使用PowerPoint或Photoshop制作课件。在线课程制作包括：新建幻灯片、选择模板和主题、编辑内容、添加动态效果等。进行课件制作时，要做到图文、声频并茂，直观形象的展现教学内容，激发学员学习兴趣；要注重色彩处理，概括说明教学内容的同时，也要给人视觉的美感，给人以美的享受，因此，在制作前需要进行课件界面设计，选择合适模板，确定在线课程基本风格；要提炼好标题，正确使用字体、字号、颜色等设置，做到文字言简意赅，图片清晰美观。同时要注意，课件制作时，各种效果要根据教学内容添加，不比添加动画过于繁琐，或者设置动作过快过慢，影响教学效果。实践中，课件制作应该统一外观效果，这个效果包括每张幻灯片上显示的共同元素，如背景、动作按钮、文本占位符等。制作课件时使用母版，便于更改整个课件的格局，统一幻灯片的呈现风格，从而形成统一美感。
二是视频录制。军事职业教育在线课程视频录制，一般是由地方公司与授课教员共同完成。在线课程视频制作，通常情况下，一门课程大约有300分钟的视频授课，其中，一个知识点有8-10分钟的短视频，通过这个短视频授课讲解，能够在较短时间内，以较高的效果传达教学信息，展现教学内容或实践示范过程；视频中的音频经常用来讲解、归纳、总结、提炼、教学内容，强调重点，为学员营造轻松舒适的学习氛围；视频中还可以出现动画，这些动画能够高度概括、提炼、精简教学内容，具有抽象、幽默、夸张的特点，制作时，如果能够合理使用，会极大增强教学趣味性。
三是统一效果。军事职业在线课程制作，要求规范严格，标准体系完备。一门在线课程制作首先要确定样片，样片授课人一般为团队中的教学骨干，授课能力较强，能够代表该门课程制作效果方向，领受样片制作任务后，团队要集中力量帮助完成脚本编写，地方公司协作完成视频制作的各项工作。
三、线前完善
在线课程按内容组成、技术指标、制作流程等方面要求制作完成后，还要根据相关要求，做好充分审查测试，进行上线前修改完善，确保在线课程高质量运行。
一是全面审查。在线课程制作，遵循教学规律，内容体系完备，教学对象明确，包含教学资料丰富，如课程基本信息、基本资源、测试与练习资源、拓展资源等在内的教学资源。对此，上线前，必须进行全面严格的审查。各级主管部门和建设单位组织相关领域的学科专业、部队相关领域、教学训练管理、教育技术和学习者等方面的专家，对在线课程进行严格的政治性、教育性、科学性、先进性、艺术性等方面进行审查，并提出修改意见建议；在线教育平台管理及技术人员应根据课程的系统性、规范性、安全性、交互性等总体要求对在线课程进行测试，并提供测试报告；经严格的审查、测试合格后，依据课程建设计划、进度和安排，适时在军事职业教育平台上发布，组织开展在线教学。
二是安全审核。军事职业教育在线课程涉及军队建设，有很强的保密性，基于用户身份认证的课程准入管理，依据用户权限，登录学习在线课程；制作完成后，必须组织相关的专家进行保密审核，逐级上报审批，完全符合国家和军队保密规定，才能推送上网。
三是宣传预告。在线课程制作完成检查后，还要宣传预告课程基本信息，如课程编码、课程类别、课程级别、开课单位、课程简介、课程标准、教学团队、预告知识、参考文献、证书要求、结业要求等要素；军事职业教育在线课程上线前，应提供能体现课程特色、课程结构、课程目标、教学对象等方面内容的预告片，长度掌握在1-2分钟为宜。