中职院校为我国社会发展培养技术人才,是国家精神文明建设的重要场所,因此，学校教育不仅是培养学生技术,还需要德育、美育。体育是中职重要学科,学生能够在轻松、健康的学习氛围中培养正确的价值观。在传统的体育教学中,教师更加注重学生身体素质,也就是加强学生的体育锻炼。在课堂教学中更加侧重于体能训练和动作训练,忽略了德育在体育教学中的重要作用。在当前以素质教育为主要方向的教育环境,体育教学需要进行改革和创新,传统的体育教学已经无法满足培养学生能力和素质的需求。因此,在体育教学中不仅需要传授基础体育理论知识,还需要加强思想教育,使学生在掌握和学习体育技能、增强体魄的同时,也能够培养良好的品德修养,从而促进内在和外在的和谐发展,使学生的综合素养能够健康、持续发展。
一、德育在中职体育教学应用中存在的问题
(一)缺乏科学的体育教学方法
随着教育改革不断深入,以学生为主体的发展和管理理念已经成为我国素质教育的主要方向,在学生教育和管理中要因材施教,开展柔性引导。在教学过程中不仅需要完成理论基础的教学,也需要加强学生道德修养、核心素养以及综合能力等方面的培养,从而为国家和社会发展培养在道德、能力和社会适应方面都有良好表现的人才。在传统的体育教学中,模式主要就是体能训练或者是组织一些活动,教学模式和教学内容单一、 形式简单。而体育教师的教学方法和教学模式缺乏创新,仍沿用传统方法,与素质教育的要求背道而驰,不仅影响了体育教学效果,使体育教学资源浪费,还影响学生综合素质和品德修养。
(二)缺乏正确的德育引导
在众多学科中,体育教学是最容易、最真实地反映学生身体素质和心理状态的学科。因此,德育在体育教学中的应用是最有效果、最容易进行的。在德育过程中,体育教师是主要的引导者、发现者和教育者。体育教师的一言-行也是学生的榜样和标杆,对于学生的行为举止、心理以及品德修养有着极大影响。也就是说体育教师素养决定着在体育教学的质量和效果。但是,根据目前中职体育教学内容和模式可以发现,我国在体育教学中仍旧缺乏正确的德育引导,主要原因之一就在于体育 教师素养和能力不足,无法对体育课程进行改革和创新,使道德教育无法在体育教学中有效开展,只能延续传统的体能锻炼。而这样的教学模式对于中职学生的发展、进步以及优良品质的养成有着非常不利的影响。中职阶段正是学生在身体.上和心理上发展的黄金时期,在此阶段,教师对学生的心理引导、锻炼以及品格的培养有着重要意义。体育教学没有升学压力,对于学生来说对体育课堂兴趣更高。因此,在体育教学中开展德育是有利的，在教师的正确引导下，学生可以通过轻松愉悦的体育活动或者 是集体游戏得到良好的德育教育, 在性格品质和素养上得到有效提升和培养。但是,就目前中职体育课堂教学情况而言,体育教学只是单纯的活动和休息时间,教师在教学内容上没有科学、系统安排, 对学生的关心不够,不能及时发现学生非正常行为和心理变化并做出正确的引导。体育教师素养的缺失和对学生的漠视致使德育在体育教学中的应用受到影响,不仅影响体育教学效果,而且对于学生综合素质和品德修养的培养有极大的消极影响。
二、 德育在中职体育教学中应用的重要性
随着时代的进步,现在的中职学生越来越成熟、有主意,性格鲜明而独特,但是心理脆弱,很容易形成错误的价值观,常会出现打架斗殴、喝酒闹事的现象,严重影响了学生健康发展。因此，这个阶段正是积极正确引导学生,加强学生德育和素质教育的关键时期。体育课程比较轻松愉悦,深受学生的喜爱,在体育课上学生可以暂时逃离学业压力,舒展身心,得到暂时的放松,缓解压抑的情绪，对学生心理健康的发展有着重要的意义。在体育课没有比较严格的课堂纪律,加强了学生之间的沟通和师生互动,教师可以在互动过程中有效培养学生的礼貌意识和责任意识。
例如,在球赛中,学生相互配合、同进共退,不仅能够有效地促进学生人际关系的建立, 还有效地培养了学生集体感、荣誉感和责任感,从而有效加强对学生的德育。另外,体育教学大多是在教室外进行,同学之间以及学生与教师之间的接触时间和接触机会比较多。学生在一起训练、 配合和比赛能够加强彼此之间的沟通交流和深入了解、建立深厚感情,从而能够有效地改善人际关系,帮助学生排除心理障碍。良好的人际关系能够使学习和生活氛围变得和谐,从而帮助学生缓解学习的压力。在轻松舒适的环境中学生对于课堂教学的接受能力和感受能力能够得到提高,这能够体现德育在体育教学中的价值,还能够提升体育教学的效果和质量,达到素质教育的要求。
三、有效提升德育在中职体育教学中应用的策略
(一)提升教师表率作用
教师是学生的标杆,教师品德修养和综合素养在极大程度上影响着学生的品德和素养,体育教师品德素养在体育教学过程中具有表率作用。因此,教师在教学过程中需要转变传统思维,意识到德育在体育教学中的重要性, 并根据体育学科的特点,开展有效的、科学的德育,从而培养学生的道德素养、责任感、集体感,使学生发展成具有正确人生观、世界观和价值观的人。另外,在体育活动中，教师可以带领学生进行集体活动和比赛,从而加强学生的荣辱感和集体感。而在集体活动中难免会出现各种矛盾和纠纷,体育教师需要正确引导和培养学生的思想与观念,让学生在解决矛盾的过程中明白德育对于自身发展的价值。
(二)创新教学方法,正确引导和教育学生
体育教师在体育教学中需要采取正确的教学方法,不能盲目跟随传统的教学模式。教师在教学过程中要认真了解和认识学生,能够及时发现学生在身体上和心理.上的变化和出现的问题,针对不同学生采取不同的教育方法,使学生能够通过体育教学在身体上和心理上都得到正确的引导。例如,有的学生情绪波动大,在体育教学过程中常与同学产生摩擦和矛盾,体育教师就需要及时开导、正确引导，积极帮助学生排解情绪,找到问题的根源,建立和谐的人际关系。
结语
在素质教育的背景下,德育有效开展是学校教学重要组成部分。中职学生在品质素养和道德修养上需要雕琢和培养,因此,德育在中职教育中的重要性不言而喻。而将德育在体育教学中应用不仅有效地增强了学生的综合素养和品质修养,还能提升体育教学效果。