在初中体育教学中，适时开展游戏教学，能够吸引学生的注意力，提高课堂的趣味性，让学生参与到教学中来，提高学生的学习兴趣，并且能够让学生对体育内涵有更深入的了解，从而使初中体育课堂的教学效率和质量得到提高。
一、在初中体育课堂中开展游戏教学的作用
在教学过程中，学生对课堂有足够的兴趣，教学才能够有序进行。因此，在初中体育教学中，关键就是提高学生学习兴趣，使初中体育课堂教学质量得到保证。而在传统的初中体育教学中，单一的教学模式让学生对体育课缺乏兴趣，所以，在初中体育课堂中适时开展游戏教学，能够调动学生的学习兴趣，为学生的体育活动奠定良好的基础。例如，在中学课堂中进行100米赛跑时，传统的体育教学只是让学生进行枯燥的练习，导致学生对体育的学习兴趣不高，从而导致初中体育课堂教学效率不高。而如果将百米赛跑设置成比赛的模式，让学生通过竞争取得胜利，使学生体会到成功的喜悦，从而提高学生的学习兴趣，使初中体育课堂教学的效率得到提高。
二、当前体育游戏在初中体育教学中的应用现状
（一）当前体育游戏模式并没有得到较为充分的重视以及推广
随着当前新课程改革的不断推进，各个初中学校对于内部体育教学设施的实际建设质量越来越重视，并且各个初中学校为了能够切实地提高体育教学课堂的实际教学质量，学校号召学校内部的体育教师进行体育课堂教学模式的切实探索与创新应用，各个初中体育教师都纷纷跃跃欲试，不断地向学校提交自己关于切实创新初中体育教学模式的想法。初中学校在进行了广泛的意见征集以及切实地研究与讨论之后，最终体育游戏教学模式在一众教学模式当中脱颖而出，并且将体育游戏模式切实地应用在了实际的初中体育教学过程中。但是由于我国的地域范围较广，由于每个地域之间存在着不同程度的经济差异以及文化差异，导致不同地区的初中学校对于体育教学的观念产生不同程度的差异，从而导致体育的游戏教学模式并没有得到较为充分的重视以及推广。
（二）体育游戏的形式比较陈旧，并且种类较少
现阶段在初中体育的实际教学过程中教师切实使用的游戏主要有接力赛、三国征兵等，但是这些游戏在小学阶段就已经大范围地应用过，初中学生对于这些形式较为陈旧的游戏已经产生一定程度的倦怠心理。除此之外，较为陈旧的体育游戏并不能够在实际的初中体育教学过程中充分地激发出学生的学习兴趣，这也就无法真正地提高初中体育教学的实际质量。在初中体育教学的实际过程中应用体育游戏的教学模式在现阶段属于一种新兴的教学模式，并且发展的时间比较短，发展仍然不够成熟，再加上体育游戏的形式大多都较为陈旧，并且能够实际应用的游戏种类也比较少，直接导致初中学生无法激发出较大的学习兴趣。
三、初中体育教学中应用游戏教学法的有效方法
（一）切实加强针对初中体育教师的培训，提高体育游戏的实际教学效果
初中体育教师自身具有的专业能力以及专业水平在很大程度上直接影响着初中体育教学过程中体育游戏应用的实际质量。也正是因为如此，初中学校必须要能够认识到对初中体育教师进行专业培训的重要性，初中学校可以对学校内部的初中体育教师分批次、分时间段地进行专业的培训，这样一来不仅可以提升初中体育教师的专业水平以及教学的综合素质，还能够使得初中体育教师充分地认识到体育学科的重要性。随着初中体育教学当中体育游戏的应用，体育游戏的形式以及内容都在不断地进行创新以及发展，并且体育游戏在初中体育教学过程中的应用效果也越来越明显。在这样的现实情况面前，初中体育教师除了完成自己的教学任务之外，还在不断地对现有的体育游戏形式以及内容进行较为深入的探索与创新，并且在实际的探索过程中注重体育游戏与体育教学的有机结合，并且在实际的体育教学过程中充分地利用体育游戏的趣味性、娱乐性与教学性来激发出初中学生对于体育教学的热情、积极性与主动性，从而切实地提高初中体育教学的质量以及教学效果。
（二）不断地发展、创新体育游戏的实际内容以及形式
随着体育游戏越来越受到社会以及学生家长的认可，在这样的现实情况面前，初中学校对于在初中体育教学过程中所切实应用的体育游戏的质量、内容以及游戏的形式提出了越来越高的要求。这也就在一定程度上要求初中体育教师在开展初中体育教学的过程中，需要切实地迎合当前教育对于体育游戏的实际要求，在实际的初中体育教学过程中能够切实地应用体育游戏。初中体育教师在应用体育游戏的过程中，不能够只是被动地应用体育游戏，而是要能够在应用的过程中不断地发现现阶段体育游戏存在的现实问题，并且能够采取一定的措施来有针对性地解决问题。与此同时，初中体育教师还可以对现有的体育游戏进行一定程度的创新与完善。但是仅仅是对体育游戏的形式进行创新是远远不够的，初中体育教师在实际教学过程中应用体育游戏之前，必须要根据初中学生实际的年龄特点以及学习的现实情况来进行体育游戏形式的选择，确保选择的体育游戏形式既能够帮助初中学生缓解心理压力，又能够符合学生现阶段的年龄特点以及身体素质，从而充分地在实际的初中体育教学过程中发挥出体育游戏的作用，激发初中学生对于体育学习以及体育锻炼的实际兴趣，切实地提高初中学生对于体育学习的实际参与度。
四、结语
综上所述，在初中体育课堂中开展游戏教学对初中体育课堂教学效率和质量的提高有着重要的作用，能够促进学生的身心健康发展。教师在体育教学中开展游戏教学也要结合学生实际情况，合理选择体育游戏，让体育游戏能够在初中体育教学中发挥最大的作用，这需要体育教师在教学过程中不断地进行摸索、尝试和创新，从而使初中体育课堂的教学效率得到提高。
参考文献：
[1]夏辉.适时开展游戏教学提高体育课堂效率[J].中学教学参考,2020(21):17-18.
[2]方希.适时开展游戏教学,提高初中体育课堂效率[J].课程教育研究,2020(2):205-205,206