前言
体育教学是学校教育教学的重要任务，是五育教育之一。在素质教育不断推进的今天，社会越来越重视学生的综合素质培养。足球能促进全体成员的参与，也符合初中体育的要求。通过教学活动，使学生在锻炼的同时获得乐趣，减轻日常学习压力，不断提高身体素质，提高合作能力，促进学生各方面的发展。
一、初中体育中足球教学的现状
1.学生体育锻炼不足，身体素质差
初中阶段特别是初三阶段，由于学生面临很大的升学压力，学生大多专注于主要课程的学习过程，不能正确理解体育课程，体育课堂参与度低。无论是在学校还是在校外，学生都花了太多时间在学习和玩耍中，学生的日常体育锻炼严重不足，因此身体素质也相对较差，这对学生未来的发展来说是很不利的。
2.充足的体育课程难以保障
尽管新课改不断深入，我国初中教育教学也在进行改革。但是，在各种考试甚至中考的巨大压力下，学校、教师、学生和家长越来越关注考试的结果，甚至很多体育课时间也会受到文化课的影响。普通初中的体育课是一周一两次，但这些宝贵的课时无法保证，要么被文化课占用，要么是班主任要求学生利用这段时间好好复习各学科的文化知识，导致初中体育教学效果不理想。
二、初中体育足球教学的目标
1.对学生身体素质有一定程度的加强
初中学生面临着各门学科繁重的学习任务，同时也面临着升学的压力，这将使许多学生承受巨大的压力。日常生活中也有大量的压力，如果这种情况长期存在，会给学生带来心理负担，造成心理问题，影响学生的学习和生活。所以，有人说“身体是革命的本钱”。学生只有具备良好的身体条件，才能更好地应对学习和生活。因此，在初中体育足球教学中，创新思维和教学方法，可以激发学生参与体育足球教学的兴趣和积极性，从而提高学生的身体素质，使其身体坚实，形成强健学习的基础。
2.实现学生综合能力的提高，培养素质人才
身体功能和智力水平之间存在着很大的相关关系，即身体各方面能力越强，智力水平就越高。所以，在初中体育足球教学中，教师在教学观念、教学方法上的创新，更有利于发掘学生潜在的智力因素，同时提高学生的身体机能，使其能应用于身体、心理、智力等活动中，最终实现学生素质、综合能力的全面提高。
三、如何进行有效的初中体育足球教学
1.以兴趣作为出发点，让学生爱上足球
爱好是最好的老师，培养学生的学习兴趣能提高其学习效果。但是，教师的教学观念过于传统，重体育训练，使学生对体育的兴趣下降。为此，在体育教学过程中，教师应以学生兴趣为出发点，提高足球教学效率。如在足球教学中，教师可根据学生的实际情况，创设趣味课堂，提高学生对体育课的兴趣，从而提高初中体育教学的效果。
2.建立健全师资队伍，提高初中体育足球教育质量
由于传统的初中体育足球教学思维方式比较落后，很多教学方法比较传统，缺乏系统的体育教学评价机制，教学效果难以发挥。这是一种传统的教学方式，不符合先进的教育理念，不符合教育体制改革的要求。这不但不能满足学生在足球教学中的需要，更不能达到提高学生体质的目的。初中体育课程改革是一个漫长的过程，对于足球课程改革而言，在这一过程中，所有的初中内部改革人员必须具备一定的专业技能。所以，初中体育足球教师在选拔人才时，必须具备系统的专业知识和高质量的职业素养。选派这类人才，能进一步提高体育项目改革队伍的专业素质，保证初中体育中足球课程的有效开展。
3.对体育足球教学形成正确态度
初中体育足球教育在新课程改革下，要求全体教师和学生正确地看待足球训练课程，充分认识其在学生身心健康中的重要作用，确保合理的体育时间。第一，各文化课教师要让学生有时间学习足球课程，不要占用体育课的时间。在足球课上，学生要积极主动地学习足球相关知识和技能，以促进身心发展。
4.采用多元化教学方式，增强教学效果
对初中生来说，新鲜感是激发学生好奇心的潜在动机，能保持学生参与体育教育的热情。采用多元化的教学方式，有利于减少学生学习过程中的厌倦感，丰富学生学习足球知识的情感体验。为此，初中足球教师应结合新的课程改革理念，将多种适合学生的教学方式运用到课堂教学中，培养学生的学习主动性和积极性。它有助于教师通过多种教学方法的运用，改变体育教学的现状，为足球课堂营造一种积极、热情的氛围。
例如，教师在备课时应做好相关准备，将一些教学相关的图片视频等提前准备好。在室内课堂上，足球教师可以把准备好的教学资料用多媒体的方式呈现给学生，给学生播放相应的足球比赛视频，或是让同学们自己分享一下自己喜欢的足球明星，并谈一谈为何喜欢他们。在课外训练中，为了提高学生足球活动参与兴趣，可以采用分组竞赛的各种多动，让同学们在体育竞赛中融入足球训练中。
5.通过足球比赛提高学生的竞争意识
多人参与的足球比赛方式，能明显提高学生参与的兴趣，更好地促进学生的交流和学习。同时，足球是一项有竞争性的运动，需要两支球队相互竞争，教师可利用竞赛活动培养学生健康竞争意识。老师要掌握学生的认知特点，在比赛中，不仅是身体素质的较量，还有合作能力和智力的竞争。团队中，我们要相互支持，互相帮助，培养团队间的默契，这是比赛最重要的部分。目前体育教学中，教师要让学生参与，让学生在足球训练中得到收获，在比赛中得到快乐。要充分运用激励手段，提高学生在训练中的积极性，提高身体素质，加强运动技能学习，营造趣味足球课堂。
6.帮助学生巩固基本足球知识
每名球员在足球训练中，无论是守门员、前锋还是中后卫，都必须掌握基础知识和技能，才能更好地进行比赛，提高足球水平。初中生由于年龄小，缺乏足球运动的时间和精力，缺乏基本的足球技术，经常只是踢着玩，很难达到竞技体育的水平。因此，在新时期背景下，初中体育必须改变旧的教学方法，不断提高学生的足球水平。要通过示范、引导学生，使学生掌握动作的标准，引导学生做重点训练和学习，把握动作要领。在课堂教学中，教师可以利用动态视频向学生展示具体的动作分布，并向学生展示基本的技术动作。使学生能更好地发挥作用，掌握足球基本动作，确保训练效果。
结语
在初中体育新课程改革中，足球教学要创新教育观念与教学方法，营造足球体育课堂实效与趣味性，充分凸显体育的教育功能与价值，促进学生身心健康发展，全面提高学生的综合素质与能力。
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