引言:社会主义物质文明建设和精神文明建设离不开新生代的人才和力量，大学生是中国特色社会主义建设工作的重要参与者[1-2]，需要在正确的价值观引导下进行不断地自我提升，所以课程思政教育对培养高素质人才发挥着重要的作用，高尚的思想政治道德品质是建设社会主义的重要精神支撑，也是新课改要求下教育行业有效开展思政教育的重要内容。创新创业教育是一门重要的课程，在学生教育阶段，培养学生的创新精神和创业理念[3]，并在实际的创新创业教学实践过程中，将思想政治教育和学科内容进行有效的融合与连接，从理论知识教学和实践活动教学两个方向，适当的渗入思政元素，融合我国政治理念和政治思想，形成具有中国特色的社会主义教育，是有效开展创新创业课程思政内容渗透的重要途径，也是整个课程的教学重点[4]。
1开展创新创业教育的现实意义
结合我国目前教育机构的形势和现状分析,需要对传统的教育模式进行创新，培养学生创业能力，在课程教育中加强思想政治教育,可以有效地提高学生的综合素养，满足社会对人才的更多要求，同时可以促进学生未来更好的发展和规划。创新是未来教育行业发展的必然趋势，需要培养大量的创新创业人才,是新时代教育行业的教育使命和责任。
随着新课程改革的推进，我国面临着经济飞速发展的形势，对人才的数量要求和质量要求变得更高，新的科学技术被广泛的应用到国家的建设工程中来，所以经济发展的创新精神，是我国重要的经济战略目标，通过培养大量的高素质科学人才，可以有效地开展科技创新，符合我国国家经济发展的形势，所以要求在教育行业进行教学模式的创新和改革，以培养实用型高素质人才作为教育行业的重要目标。
2课程思政在创新创业教育中的应用分析
2.1思政课程在创新创业教学中应用，促进学生政治站位
课程思政教学内容体现我国一定历史时期的政治思想，为了响应国家的政治号召和影响力，教育机构在创新创业教学中，融入思政元素，也是体现我国新时代中国特色社会主义精神文明的重要实现路径，通过对学生价值观的提升和引领作用，并将课程思政内容有效地融入到创新创业教育课程中，并发挥着重要的作用，可以促进学生的全面发展，提升政治素养，明确政治占位，树立祖国利益大于一切的意识。
2.2实现深度挖掘创新创业教育中的思政元素
在具体的开展创新创业教育工作中，需要结合本课程的具体特点，深化理解专业课程中的思政元素，并通过实际的课堂教学，传授相关的创新创业知识，教师在整个教学过程中，发挥着重要的引导作用，可以帮助学生完善自身的思想品德，树立正确的政治信念和价值观，不断地提升自身的坚韧毅力，通过学习课程思政的相关内容，深度挖掘其中所蕴藏的思想政治元素，对提高学生的道德水平，对自身进行科学合理的定位具有重要的促进作用，学生可以更加明确社会主义核心价值观，提倡奉献精神，并将所学的专业技术应用到具体的祖国经济发展和建设中。
2.3注重实践理论结合教学，提升创新创业教育价值
在实际的教学过程中，教师应该突破传统教育模式，积极的开展一些具有创新意义的竞赛和活动，有效地结合创新创业教学内容，比如课堂演讲，创业产品竞赛等等，对有效地发扬新时代的创业创新思想，体现时代特色教学具有重要的意义，同时还可以利用第二课堂的教学形式，提升学生的综合能力，并选拔优秀的学生参与到全国的竞赛当中，通过互联网技术的应用和创新，利用比赛的机会，提高学生的个人能力，把握每一次展现自我的机会，实现个人的最大价值，通过参加不同的教学活动，使整个创新理念和创新思想得到强化，并结合实践教学活动开展教学，融入课程思政元素，培养学生的创新意识和创新精神。
2.4营造特色校园文化，实现德育教学效果
创新创业教育过程中，需要深化课程，思政教学思想将创新理念融入到实际的教学过程中，利用互联网技术和校园文化发展模式，结合新媒体和计算机技术加强思政教育宣传，近一步诠释思政课程的教学理念和教学内容，促进创新创业教学工作的顺利开展，营造丰富的校园文化，树立德育教育精神，丰富教学内容，提高学生学习质量，并将思政课程思想作为教学重点，促进我国教育行业和政治思想高度融合。
结论：我国社会经济的发展和稳定，离不开高素质人才的参与，不断地提高学生的创新和创造能力，是提高社会稳定，实现经济可持续发展的重要举措。教育部门积极地开展创新创业课程教学，融入思政元素的融入，并提升思政课程的教学效果，对学生的未来发展具有重要的意义，可以提高学生的创造能力创新能力，注重团队合作精神，并通过基础知识的学习，能有效地运用到实际工作当中，实现个人的进一步成长和发展，为社会主义经济建设贡献一份力量。
参考文献:
[1] 刘春阳. 课程思政在创新创业基础课程教学中的应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践,2020,3(22):49-51.
[2] 高吉成,刘晶晶,李大玉,刘澄. “思政元素”融入通识教育课程的在线教学设计与实践——以《材料世界解密》为例[J]. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2020(08):18-20.
[3] 李岩,侯菡萏,霍云艳. 创新创业人才培养中“课程思政”的作用研究[J]. 中国商论,2020(19):180-182.
[4]林华开. 协同理论下高职院校创新创业教育与思想政治教育“五维融合”路径研究[J]. 工程技术研究,2020(24):209-211.