小学生活泼活跃、热爱活动，将游戏应用于体育教学，非常适合他们的心理需求，有助于提升体育教学的有效性。在游戏实践教学中，学生学习效率提高，学生学习积极性提高，课堂气氛活跃。自新课程改革以来，游戏教学方法深受师生的青睐，在体育教学中经常使用体育游戏具有良好的学习效果。
一、游戏教学法在小学体育教学中应用的意义
（一）提高小学体育教学效率
丰富多样的教学形式能激发学生参与体育运动的热情，提高体育课堂学习效率。因此，小学体育教师在组织室外教学过程中，应放大游戏教学法的教学优势，借助创新的教学方式集中学生的注意力，学习并掌握教材内容和体育技巧，引导学生将学习到的知识和技能运用于实际生活中，提高体育教学的实践性，学生通过完成教师安排的体育教学任务，提高体育学习能力，有效锻炼自身的身体素质，从而完成新课改的体育教学目标。
（二）增强小学体育教学趣味性
游戏教学法是以游戏的形式展开活动的，本身具有较强的趣味性，通过游戏与教学内容的融合来进一步推动教学进度。游戏教学法符合小学阶段学生的实际情况，能取得较为理想的教学效果。比如，小学体育教师在进行跳跃运动的教学活动时，通过设计“蛙跳挑战赛”等体育游戏，激发学生参与跳跃运动的热情，让学生积极主动地参与进去，而且这种游戏活动能有效提高学生的专注力，从而提升教学效率。不同于传统的跳跃运动教学方式，将游戏教学法引入跳跃运动的教学中，能增强教学趣味性，吸引学生主动参与体育活动，明显提高学生的学习效率。
（三）引导学生形成终身体育的观念
小学体育教学能帮助小学阶段的学生强身健体，提高学生身体素质，同时还能锻炼学生的思维能力，帮助学生养成锻炼身体的习惯，掌握正确的运动技巧，让学生能体验到体育锻炼带来的益处，树立健康生活的观念。游戏教学法的应用，能从多个方面调动学生参与运动的积极性，让学生能在活泼趣味的宽松环境下学习，在教师的引导下逐渐养成终身体育的良好观念。
二、游戏教学法在小学体育教学中应用的策略
（一）将体育游戏导入体育教学中
课堂导入是课堂教学的重要环节，有效的课堂导入能提高课堂教学效率，激发学生主动学习的热情，让学生能积极主动地参与体育运动，推动了教学活动的顺利展开。小学体育教师应坚持学生的主体地位，在设计教学活动时应考虑学生的实际情况，将趣味性强的游戏引入体育教学中，有效激发学生对体育运动的兴趣，引起学生对体育运动的重视，同时营造出宽松活跃的教学氛围，为教学进度的顺利推进提供条件。比如，小学体育教师在进行跑步的教学活动时，原来的教学内容主要是教师带领学生沿着操场跑步，或者把学生分成若干小组，以小组的方式跑步，这种教学方式较为乏味，学生对跑步的兴趣不足，难以获得理想的教学效果。为了增加教学趣味性，教师可以设计“穿梭跑”游戏，让学生分成两队进行游戏，一队按照教师的指示转变动作和运动方向，另一队要在这一队中间穿梭跑步，直到该队的所有人都穿梭过去，两队交换任务，再按照教师的指示进行活动。这种游戏可以锻炼学生的身体，同时还能引起学生参与体育运动的热情，让他们在趣味游戏中体验到体育运动的真正乐趣，从而帮助学生更好地掌握跑步知识和相关技能。
（二）创新体育游戏形式
游戏教学法融入小学体育教学中，不是游戏与教学内容的简单结合，而是需要教师创新体育游戏形式，不断丰富游戏的内容，使游戏内容适用于体育教学，从而保障小学体育的教学质量。根据新课改的要求，体育教学不应只局限在课堂教学中，还应建立与家庭、社会之间的联系，通过三位一体的教学方式提高教学质量。比如，教师设计亲子游戏，使得体育教学从课堂延伸到家庭，家长在进行家庭教学的过程中，需要发挥“教师”的引导作用，帮助学生进行相关体育活动，保证学生的学习成果，这种教学方式能加强学校与家庭之间的联系，为学生的体育教学提供更加多样的教学环境。创新体育游戏形式，拓展学校的体育活动渠道，从而实现课堂教学的有效延伸。
（三）通过体育游戏巩固教学成果
小学体育教师在完成教材内容的教学要求后，为了巩固教学成果，可以设计相应的体育游戏来开展体育练习，检测学生的学习状况，并针对出现的问题做出及时改进，从而提高教学质量，加强学生的身体锻炼。比如，在完成“小篮球”的教学任务后，为了巩固这节课的教学成果，教师可以结合田径等方面的运动，设计具有一定难度的体育游戏，让学生进行“2×100”的接力跑比赛，让学生以小组的形式进行比赛，学生在带球跑步的过程中需要按照教师的指示完成相应的投篮动作。这种体育游戏能有效检验学生的学习成果，进一步巩固这节课的教学成果，提高学生的学习质量，还能锻炼学生的思维能力和灵活操作能力，提高学生的综合素质。
三、结语
游戏教学法符合小学生的认知特点，能有效提升教学效率，适应新课改的教学要求。小学体育教师应树立以学生为主体的教学观念，创新教学方式，充分发挥游戏教学法的真正价值。
参考文献
[1]刘志坤.体育游戏在小学体育教学中的运用[J].体育风尚，2021（6）：122-124.
[2]王清华.浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用对策[J].考试周刊，2020（13）：9-12.