引言：化学学科是高中的一门重点学科。化学与人类生活有着紧密联系,可以推动人类社会的蓬勃发展,但化学同时又会给人类社会带来诸多问题,因此,倡导绿色化学是现在的当务之急。高中是提升学生化学知识和化学素养的重要时期,在这个阶段对学生进行绿色化学教育是十分有意义的。基于此,本文首先简要概述了録色化学的现代内涵,然后分析了渗透化学教育的措施,以此来供相关人士交流参考。
一、绿色化学的现代内涵
绿色化学概念被提出来,其目标就已经十分明确。绿色化学就是要发挥无毒害化学原材料的最大效用,尽可能地节约资源,在化学应用的各个环节都实现零排放和零污染,最大限度的净化化学材料的反应过程。録色化学的现代内涵主要体现在五个方面,分别是减量、重复使用、回收、再生、拒用。为了节省资源、减少污染,録色化学提出了要减量。一方面是减少资源的用量。重复使用不仅可以使得化学工业的成本降低,还可以减少废弃化学材料。化学工业的正常反应过程离不开催化剂和一系列的载体,为了减少这些催化剂和载体的使用量,在最初设计催化剂时就考虑到了重复使用,并且将重复使用的理念加入到了催化剂的设计当中。
二、高中化学教学渗透绿色化学教育的策略
(一)为学生创设绿色化学教学情境
现阶段高中的化学教材将重点放在了化学知识上,没有将绿色化学的理念以直观地形式突出,这些隐藏较深的绿色化学知识,需要教师的挖掘和对教材的深入解读,提炼出教材内容中与绿色化学有关的教学资源,并进行更深层次的思考,与学生一同学习绿色化学的理念。教师在滲透绿色化学的教学中还需要结合学生的实际学习情况,在为学生教授基础化学知识的的基础上,将绿色化学的内容科学合理地融入教材,通过这种有机融合的方式来促进学生学习效率的提高在实际的化学课堂中,教师可以从学生的学习水平、教材内容和绿色化学的思想三个方面出发,构造符合学生接受能力的绿色化学情境。在具体的教学情境中为学生进行绿色化学知识的教学,指导学生在知识和实践的探索中更加深入地了解録色化学知识。
例如,高中化学教材中有“氮的循环”这一部分的内容,教师在对这一部分的内容进行教学时,可以首先为学生播放有关NO性质的教学视频,作为课堂引入。我国的“魔鬼谷”一年四季天气都十分恶劣,人类和动物都会因为恶劣的天气受到损害。但是其中的农作物生长情況十分的良好,每年都能有好的收成。教师可以在播放这段视频后向学生提出问题,为什么“魔鬼谷”的农作物能够健康生长,而“魔鬼谷”却会对人类和动物造成威胁。通过问题引入的形式,激发学生学习的兴趣。教师可以让学生带着问题进行思考,尝试用所学知识解决问题,并与其他学生交流自己的看法。教师需要在学生思考交流的时候给予正确的引导,让学生从化学元素N这一角度进行思考,经过教师的帮助,学生往往能将“魔鬼谷”农作物长势良好的原因与土壤中的元素氮联系起来,进而对土壤中氮元素产生的化学反应进行分析。“魔鬼谷”空气中的N元素会在特定条件下,与氧气发生化学作用,由此形成天然的养料二氧化氮,为农作为提供了养分。教师还可以为学生播放化学工厂生产二氧化氮等产生的危害的视频,让学生直观地感受到化学材料的两面性。基于此,引导学生如何结合二氧化氮、一氧化氮的优点和危害来防止二氧化氮对环境造成的污染,并引入绿色化学的思想。通过这种情境教学法,潜移默化地培养学生的録色化学理念。
(二)在化学实验教学中融入绿色化学教育
实验是化学学科的基础,因此实验教学是化学教学中的重点。高中的化学教学受到应试教育思想的影响,教师较为注重理论知识和化学反应方程式的教学,特别对于学业负担较重的高三学生,教师所安排的化学实践课程的时间和课程数量少之又少,这就导致学生无法在化学实验中了解绿色化学的内涵。化学实验中往往会涉及到有毒有害的化学试剂和化学生产物,如果处理不当,会对学生和教师的健康产生危害。因此,教师在进行化学实验课程时,需要加强对学生的绿色化学思想教育。例如“乙烯”的制取实验,这个实验环节涉及到的化学材料有浓硫酸和无水乙醇,在加热浓硫酸的过程中会产生一些有害气体。教师在安排化学实验之前,可以让学生根据化学方程式思考如何减少化学反应过程中的危害。这种方法不仅可以让学生能够更好地把控实验,还保障了学生与教师的安全,减少了化学反应带来的污染,让学生在实验中践行绿色化学的理念,提高学生的化学核心素养。
(三)在课后落实绿色化学的思想
高中化学教师要深刻认识到绿色化学的重要性,将绿色化学的教学融入学生学习的各个环节。教师不仅要在课堂上为学生拓展绿色化学的知识,还要鼓励和监督学生在课外活动时践行绿色化学的理念,这样才能最大程度地发挥绿色化学教育的作用,为学生今后的发展和学习奠定基础。化学教师可以在布置课后作业时丰富作业形式,为学生布置一些实践类的作业,让学生可以在实践中巩固知识并学习新的知识,并通过实践来加强绿色化学的理念。例如,教师在教授如何正确处理废弃物后,可以让学生寻找自己身边的化学废弃物,并制定正确的处理方案。学生可以采取小组合作的方法对化学废弃物的处理进行讨论,让学生从生活实际出发,将绿色化学的理念运用到实际中去,不断巩固绿色化学的成果,锻炼学生绿色化学的思维。
结论：综上所述,贯彻落实绿色化学教育观念,在高中化学教学中融入绿色化学教育具有重要的意义。绿色化学思想不仅可以让学生巩固化学知识,并且学以致用,还能让学生增强社会责任感,提升学生的生态意识,让学生树立起环保观念。高中化学教学必须清楚地认识到化学教学的重要性,升级高中化学教学模式,丰富高中化学教学内容,将提升学生的化学核心素养和学生的绿色化学理念作为教学重点。教师还要结合学生学习情况,为学生提供更多化学实践的机会,让学生感受到绿色化学在实际中的应用,在课堂上的各个方面落实绿色化学教学思想,不断促进学生的全面发展。
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