近些年来我国的信息科技得到了飞速发展，物联网、云计算等技术对人们的日常生活造成了严重影响，在这个信息爆炸的时代，每个人都是数据的使用者和传播者，同时也是数据的分析对象、通过大数据的应用，高校网络思想政治教育人员，就可以有效掌握学生的日常生活以及思想动态，通过大数据对学生的思想发展进行预测，从而有效提升网络思想政治教育工作的实效性【1】。
一、大数据背景下高校网络思想政治教育发展措施
（一）有关人员要建立大数据思维
在大数据时代中进行高校网络思想政治教育，想要逐渐提升这项工作的实效性，就必须要有关人员具备大数据思维，只有这样才能够对学生的有效数据进行挖掘和预测。其中数据挖掘是指工作人员要时刻关注高校学生的日常生活状况，其中就包括学生的上课到课率，学生的学习成绩以及学生的网络浏览量等，这些在日常生活中不被人关注的信息对学生的网络思想政治教育有着重要作用。同时还需要关注学生在社交平台上所发布的个人信息，其中就包括学生的微博动态以及朋友圈等各种信息，从而实现通过对学生信息挖掘有效避免高校网络思想政治工作的盲目性【2】。同时通过对学生数据的挖掘工作，就可以运用大数据技术进行学生心理状态、心理观念以及情感变化进行有效预测，这样就可以通过预测结果及时发现学生出现的问题，采用有效措施进行针对性的网络思想政治教育工作。只有这样才能有效提升高校网络思想政治教育的工作效率，逐渐提升学生的思政水平。
（二）建立科学的网络思想政治教育平台
在高校进行网络思想政治教育工作过程中，高校应该逐渐建立科学的思想政治信息网络资源库，不断完善具有学校特色的网络思想政治教育平台，这是提升这项工作实效性的根本所在。这就需要在进行网络思想政治教育过程中从多个方面入手。首先要不断完善校园网络思想政治教育专题板块，使学生能够通过校园网络进行资源学习【3】。同时还需要不断完善网络思想政治教育微信公众平台，通过微信公众平台，为学生推送当今热点思想政治教育内容以及针对不同学生的实际情况进行针对性的内容推送。学校通过不断进行网络思想政治教育平台的建设，可以通过媒体技术有效拉近与学生之间的距离，使思想政治教育平台逐渐成为老师与学生的沟通交流平台。在进行平台建设过程中，一定要充分吸收学生的意见以及建议，从学生的实际需求出发进行平台建设，这样才能保证网络教育平台的高效、科学。要通过网络平台对学生的思想感情问题进行密切关注，并且及时对学生进行问题解决。
（三）逐渐完善网络监控系统
学校还需要不断完善学校的网络监控系统，只有对网络信息进行严格有效的监控，才能够对不良信息进行过滤清除，从而实现对学生的思想进行保护。其中网络不良信息主要包括虚假信息、色情网站及各种扰乱社会治安煽动民众不良情绪的非法言论，以及各种侵犯他人合法利益，违背网络道德能够对学生健康成长造成不良影响的信息。这就需要在实际网络监控系统建设中做到，采用不同手段对信息源进行监控，实现对不良信息进行清除，实现为高校学生提供一个健康的网络思想政治教育环境【4】。学校要建立一个常设机构对网络信息进行监管，从而实现对网络运行进行有效规范。再进行系统建设过程中，可以采用安装电子邮件过滤系统等手段不断加强网络监控，对用户的网访问权限进行设置，避免黑客对学校网络系统造成破坏，只有完善的网络监控系统进行保护，才能逐渐提升高校网络思想政治教育的有效性。
（四）不断提升思想政治教育人员能力水平
在进行高校网络思想政治教育工作过程中，有关人员的能力水平对这项工作的有效性有重要影响。这就需要学校要不断加大对思想政治教育队伍建设的资金投入，不断引进优秀人才，加强人才培养工作，要对高校网络思想政治教育机构进行不断完善，明确有关人员责任，为工作人员提供一个和谐友好的工作环境，只有这样才能有效提升工作有效性【5】。有关工作人员要具备优秀的网络技术水平，只有这样才能有效利用大数据技术进行海量信息的挖掘与预测工作，从而有效保证高校思想政治教育的顺利开展。同时网络思想政治教育人员还需要具备良好的网络道德水平，只有这样才能够做到在工作过程中自觉维护我国的有关的网络法律法规，拒绝参加反动、迷信、色情活动，为广大学生树立一个良好的学习榜样，潜移默化地提升高校网络思想政治教育的有效性。
二、结束语：
综上所述，在大数据时代背景下，网络思想政治教育作为高校思想政治教育工作的第二平台，对学生的思想政治水平提升有着重要作用，所以就需要有关人员一定要不断提高对这项工作的重视程度，只有这样才能逐渐提升网络思想政治教育工作的有效性，有效推进高校学生思政水平的快速提升。
参考文献：
[1] 李敬新.新时代网络育人模式下高校学生管理工作探究[J].现代商贸工业，2020，42（17）：66-67.
[2] 吴婧钰，张欢.大数据时代高校思政教育的推进对策探析[J].科教文汇（中），2020（05）：34-36.
[3] 顾蓓妍.大数据时代技工院校学生思政教育应对策略探讨[J].职业，2020（09）：86-87.
[4] 张萍.融媒思政：打造移动互联网时代思政课的新模式[J].中国教育信息化，2020（10）：50-52.
[5] 张志雄.试论网络思想政治教育协同育人模式的构建[J].佳木斯职业学院学报，2020，37（05）：5-6.