初中体育与健康教学中，高度关注核心素养培养的价值，认为教师需要对学生发挥引导作用，使学生以积极主动的姿态参与到体育锻炼项目中。处于初中阶段的学生接受体育与健康教育，能最大限度地提升学生的运动认知能力以及实践能力，对提升学生身体素质意义重大。
一、初中体育与健康学科教学的意义
（一）增强学生的健康意识
体育与健康最重要的是要培养学生的体育意识，让学生慢慢地找到运动的乐趣，体会体育的魅力。良好的身体素质是学生保证学习效率的前提，初中生正处在身体发育成长的关键时期，肩上的学习压力比较重，教师应培养学生的健康意识。无论生活如何变幻，要始终保持乐观的心情，促进身体健康发展，从而达到全面发展。初中生的健康意识至关重要，体育与健康课程是培养学生健康意识的有效途径。在课堂上，教师可以引导学生动起来，让学生在实践中体验运动的乐趣，从而感受到运动后带来的心情变化，进而以更积极的态度面对生活。
（二）提升体育技能，增强身体素质
体育与健康课堂开展核心素养教学工作，主要的目的是强调体育技能的重要性，让学生喜欢体育，并在体育知识学习期间了解基础体育技能的重要性，增强学生的体育运动能力。此外，除了增强学生的体育技能，还可以使学生对自身的体育能力有更加清晰的判断，从而更加明确地选择适宜自身发展的体育项目和运动。这样，通过体育与健康课程的教育和学习，学生的身体和心理素质都会有较大幅度的提升，同时其道德品质以及适应社会的能力都得到稳步提升。不仅如此，接受体育教育，学生可以在体育项目中相互沟通，以体育运动为契机，为学生构建交流空间，锻炼学生沟通能力，学生具备社交思维后，进入社会工作岗位将会更加得心应手。
二、核心素养下初中体育与健康教学的有效策略
（一）转变现有教学方式，提升学生运动水平
在进行体育与健康的教学过程中，运动能力是一项十分重要的内容，同时也是初中体育课程开展的一个主要目标。基于此，对于体育课程的教师来说，就需要在课堂中充分尊重学生的主体性，要根据现有的教学内容转变传统的教学方式，进一步增强学生们对于体育课程的兴趣，从而不断提升学生们的运动水平。
例如，在教学《隔网对抗的运动——排球》时，学生们需要对最为基础的垫球等内容有所了解。对此，教师可以先为学生们示范一下最基础的垫球姿势以及一些正确的动作要领等。接着，教师可以让学生们两两一组进行垫球的练习。在学生们进行练习的过程中，体育教师需要在学生中进行巡视，查看学生们的动作是否足够标准、是否需要进行进一步的改进与完善。在进行这种小组式的练习过程中，对于教师而言还要尊重学生们之间的差异性。有些学生的运动能力比较差，有些学生的运动能力比较强，教师不能够要求所有学生都保持一致，而是要让学生们循序渐进地不断提升自身。在这种情况下，学生们的积极性能够被更好地调动起来，从而会对体育运动产生更浓厚的兴趣。
（二）及时更新教学器材，增强学生健康意识
在开展体育与健康教学的过程中，为了进一步加强课堂的有效性，使学生们能够获得更良好的学习感受，学校往往还需要具备专业的教学器材。当前一些学校的器材虽然存在，但是有些已经年久失修，有些学校的场地不够充足，也会从一定程度上限制学生们的学习。对此，从学校的角度而言，一方面需要对破损的体育设备等进行及时的维护；另一方面也要根据学生们的兴趣爱好等，及时引入一些器材，比如轮滑、飞盘等。通过这些体育器材的更新，能够进一步激发学生的学习兴趣，使学生们可以对体育运动产生更强烈的求知信利。在这一过程中，对于教师来说也要注重学生们的综合能力培养，帮助学生们意识到体育与健康的重要性。
例如，在进行中考时，一般都需要进行八百米以及一千米的考核。为了能够使学生们更轻松地通过此类考试，教师还应该要对学生们进行正确与积极地引导，帮助学生们不断提升训练的积极性。同时，教师也需要关注学生们的运动状态，要明确告知学生们如果有不适的情况要及时进行上报，不能够刻意进行隐瞒。使学生们可以意识到，在进行体育运动的过程中，健康也是十分重要的。
（三）鼓励学习与引导学习相结合，引导学生正确运动
所谓鼓励学习顾名思义就是在进行教学工作的过程中利用鼓励的形式帮助学生们养成敢于吃苦、不怕困难的精神。在体育与健康教学的过程中，一些学生由于本身的体能不是很好，因此对于运动也会缺乏一定的兴趣。在这一基础之上，学生们的体育能力往往难以得到提升。对此，教师就可以展开鼓励式教学，帮助学生们正视自己，不断提升自身的体育水平。所谓引导教学，就是要求教师在进行教学活动的过程中要对学生们进行适时地引导。在这个过程中，教师要注重学生们参与运动的情况态度，引导学生们进行正确的运动，同时要培养学生们的开放式思维能力。
例如，实心球这一运动项目本身就具有比较高的技术含量。因此，对于一些学生来说，在学习的时候会有一些难度。因此，对于教师来说，应该要在练习的时候给予学生们鼓励，告诉学生们实心球的练习不是力气大就可以的，而是需要掌握好力度，学会使用技巧，才能够获得好成绩。在教师的鼓励下，学生们可以掌握更正确的运动方式，取得更好的成绩。
三、结语
初中体育课程中进行体育与健康教学是十分 关键的。通过这一课程的开展，能够使学生们的体能 得到一定的提升，为学生们今后的生活以及学习打下 一个良好基础。与此同时，在学习这一课程的过程 中，学生们的综合素养往往也能够得到进一步提升。
参考文献：
[1]张丽丽.核心素养视角下初中体育课程的时代价值与重构[D].济南：济南大学,2019.
[2]阮欣靖.初中体育教学中学生体育与健康核心素养的培养[J].西部素质教育,2019(07)：65-66.