“课程思政”关键在于立德树人。《礼记》有云“师者，教之以事而喻诸德也”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，功在当代、利在千秋。教育是国之大计、党之大计。当前，高校面临着复杂多变的国内外环境，教育对象受各类思潮和多元文化碰撞给传统教育教学带来巨大冲击。教育过程中全员育人、全程育人、全方位育人的重要性和战略意义更加凸显。
教师的职责不只在于教书，更重要的是育人。深挖《excel在财务管理中的应用》“课程思政”元素不仅有利于上好这门理实一体化的专业课程，更有利于深层次育人，更好地做到“润物细无声”，为国家培养财经类中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。思政元素的挖掘要与专业课程有机融合，教师应不断完善自我，以德立身、以德立学、以德施教。
一、课程思政指导思想
在教学中坚决贯彻落实高校“立德树人”根本任务，开展课程思政工作，不断探索创新工作思路，形成了一些较好的经验。立德树人的成效是检验一切工作的根本标准，真正做到以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。在《Excel在财务管理中的应用》课程思政改革中，以树人为核心，以立德为根本，践行社会主义核心价值观，培养学生职业素养和职业道德。
二、课程思政教学设计
《Excel在财务管理中的应用》的课程思政教学设计，通过“融入核心价值观、融入职业素养、融入职业道德”的三融入帮助学生树立正确的“三观”（价值观、人生观、职业观），进而形成学生“文明和谐、爱国敬业、公正法治、诚信友善”的价值精神；“厚基强技、勤奋刻苦、精益求精、创新创业”的工匠精神；“经世济民、诚信服务、德法兼修、数字报国”的专业精神的“三层四维”课程思政育人体系，具体如图1所示。
图1 “三层四维”课程思政育人体系
具体的教学设计如下表1所示。
表1 《Execl在财务管理中的应用》课程思政融入一览表
三、课程思政实施情况
1.以社会热点导入课程，以人物事迹进行核心价值观教育
结合不同时期热点问题，选定与课程相关的内容，自然而然的开展融课程思政的教学。结合当前国内社会热点问题，通过设问、解答的方式，无缝衔接到《Excel在财务管理中的应用》课程的教学内容，使学生们对这门课要学习的内容形成宏观认识，不仅调动了学生参与学习的积极性，更激发了他们课程学习的动力和热情。
以人物事迹助力课程教学，重视会计领域正面人物的榜样作用。比如讲述谢霖先生在面临国外强权不公正的干扰之下，从维护国家主权和民族尊严的角度出发，建立起我国第一家会计事务所的故事，从而激发学生的爱国情怀和奋勇向前的使命感和责任感。
2.在资金时间价值分析应用部分，嵌入“厚基强技”思政元素
通过使用Excel资金时间价值的函数，可以非常容易的计算出终值、现值、净现值、实际利率、内含报酬率、投资期等内容。借助终值和现值资金时间价值的分析工具，可以更有效的测算出企业真实的投资效率，发挥时间价值的作用。通过Excel分析时，我们需要先熟练掌握函数的内涵和本质，在进行企业投资决策时更好的实现数字的精准，建立企业在决策中使用数字来说明问题的思路，Excel操作水平的提升可以增加对问题的认识，培养宽厚的基础和精湛的技能。
3.在投资管理应用部分，嵌入“创新创业”思政元素
项目投资管理主要介绍项目投资决策程序，项目现金流量的估算方法，项目是否可行的决策评价方法等，授课时可以结合一些成功人士的创业故事，分享他们的成功经验，以此激发学生创新创业愿望，训练他们有序思维，养成预想和计划行为习惯，为将来创业提供观念上的，方法上的一些指导与帮助。
4.在利润管理分析中的应用中，融入“公平法制”思政元素
企业利润分配不仅影响企业筹资和投资决策，而且涉及国家、企业、投资者、职工等多方利益关系，有关企业长远利益与近期利益，整体利益与局部利益的协调。利润分配必须兼顾各方面的利益，投资与收益对等，公开、公平、公正。如果企业利润分配不公，会影响企业和谐健康发展。结合企业利润分配案例，引导学生做人要正直，面对经济事项的处理要公平合理，只有这样，才能成为人生的赢家。
5.在处理账表数据中，融入“勤奋刻苦、数字报国”思政元素
通过Excel在处理报表数据中，需要熟悉企业从编制凭证——登记账簿——编制报表整个业务流程，如果通过Excel来实现从手工到电子的核算，虽然现在绝大部分企业都已经使用财务软件，有些企业还利用了财务共享平台，一些可以程序化的凭证，系统实现自动编制，一键过账、一键出报表，但是，作为财务专业的学生必须建立账务处理的逻辑思维，Excel在处理账表数据中的应用恰好帮我们解决了这一难题，学生需要更加勤奋刻苦的学习，才能更好掌握会计的业务处理程序，数智化的财务工具也是基于这一逻辑设计的，有效的促进数智化工具的应用和开发，为企业和国家提供更加真实、准确、实时的财务数据，促进企业更好的服务于社会。
Excel在财务管理中的应用课程思政建设要在专业教学中不断挖掘专业知识体系中所涵盖的思想政治教育元素，有效融入教学，提升学生的认同感，职业精神和社会责任感，激发学生的内在学习动力，提高课程教学质量的同时，把培育和践行社会主义核心价值观、职业素养、职业道德的培养融入教育教学的全过程。
参考文献
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[3]包嫦娥.“课程思政”融入会计专业课程体系的教学改革实践与思考——以《excel在会计中的应用》课程为例[J].营销界,2020(25):91-92.