现阶段我国社会科学技术飞速发展,5G时代已经到来,互联网技术的应用日益普遍,“互联网+”背景下高校辅导员网络思想政治教育工作出现了极大的改变。因此,本文分析了新形势下高校辅导员工作面临的挑战,并且提出方法,供相关工作人员在教学中借鉴分析。
一、“互联网+”背景下高校辅导员思想政治教育工作面临的挑战
目前,高校里的学生大部分都是“00后”,他们的学习能力也很强,对新鲜的事物都充满了好奇,因此容易遭受多元化思想的侵蚀。而现阶段大学生普遍存在社会阅历浅薄、对信息中包含的价值文化缺乏正确的认知等问题,给高校辅导员开展思想政治教育工作带来了巨大的阻力。再加上互联网的复杂性,大学生在使用互联网的过程中,面对众多内容无法筛选,导致身心遭受巨大冲击。而辅导员缺乏对学生的全局监管,给思想政治教育工作也带来了难题。而且“互联网+”的发展也对传统思想政治教育造成了极大的冲击,相较于大学生,高校辅导员在接受、吸收新技术方面存在一定的滞后性,可能难以跟上学生获取信息的步伐。因此,辅导员需要不断提升自身的网络素养和信息处理能力,以更好地应对这一挑战。也需要辅导员在日常思想政治教育中展开更多的活动,加强对高校学生的管理,促进思想政治教育工作落到实处。
二、“互联网+”时代高校辅导员网络思想政治教育的方法
(一)增强学生网络素养,培育理性思辨能力
在“互联网+”时代背景下,增强学生网络素养,培育其理性思辨能力,成为了高校辅导员网络思想政治教育的重要任务。辅导员需充分利用互联网这一广阔平台,精心设计并实施网络素养提升系列课程或专题讲座。这些课程不仅应涵盖如何辨别网络信息的真伪、识别网络谣言与虚假广告,还应教授学生如何安全上网,保护个人隐私,避免网络诈骗等实用技能。例如,辅导员可以组织一次以“网络谣言识别与应对”为主题的线上讲座,通过真实案例分析,向学生展示谣言的传播机制及其危害,同时传授识别谣言的技巧,如查看信息来源、对比多方报道等。此外,鼓励学生积极参与网络热点话题的讨论,如社会事件、科技进展等,引导他们从多个角度分析问题,学会理性思考,避免盲目跟风或受极端言论影响。通过这样的教育方式,学生不仅能够在网络空间中更加自如地获取信息,还能培养出独立思考和批判性思维的能力。在面对网络上的各种声音时,他们能够保持清醒的头脑,不轻易被片面或极端的观点所左右,而是能够客观地分析、判断,形成自己的见解。这种能力的培养,对于学生个人的成长以及未来社会的发展,都具有深远的意义。
(二)创新教育方式,实现线上线下融合互动
在“互联网+”的浪潮下,高校辅导员不断创新教育方式,巧妙地将线上线下相结合,为学生打造了一个全方位、多维度的思想政治教育环境。线上,辅导员充分利用直播平台的即时性和在线论坛的互动性,开展了一系列丰富多彩的教育活动。比如,通过直播形式进行时事政策的深入解读,让学生在家就能紧跟时代脉搏,理解国家大事背后的深层意义;又或是在线论坛上发起心理健康教育话题讨论,引导学生敞开心扉,分享彼此的心路历程,从而在轻松的氛围中学会自我调节与情绪管理。线下,辅导员则精心策划实践活动与小组讨论,作为线上学习的延伸与深化。例如,组织“时事热点面对面”研讨会,邀请学生根据线上学习的时事政策内容,结合个人见解进行现场交流,既锻炼了学生的表达能力,又加深了他们对政策的理解与认同。再如,开展“心理健康月”系列活动,通过户外拓展、团队游戏等形式,让学生在实践中体验合作与信任的力量,进一步巩固线上心理健康教育的成果。这种线上线下融合互动的教育模式,不仅充分发挥了网络教育的便捷与高效,还确保了教育的深度与实效性,让学生在参与中感悟,在体验中成长,真正实现了思想政治教育内容的内化于心、外化于行。
(三)构建个性化教育路径,满足学生多元化需求
在“互联网+”的赋能下,高校辅导员正积极探索构建个性化教育路径,以满足学生日益多元化的需求。借助大数据分析技术,辅导员能够深入洞察每位学生的独特之处,包括他们的兴趣点、学习风格乃至思想动态,从而为每位学生量身定制专属的教育方案。比如,通过对学生在线学习行为的数据分析,辅导员发现某位学生对科技创新特别感兴趣,且偏好视频学习。于是,辅导员特别为他推送了一系列关于科技创新的短视频课程,以及相关的学术论文和行业动态,极大地激发了学生的学习热情。同时,针对另一位学生在职业规划上的迷茫,辅导员利用在线平台,为他提供了一对一的职业咨询,通过分析他的性格特点、专业技能及市场趋势,帮助他明确了未来的职业方向。这种个性化的教育路径,不仅让学生感受到了被重视与尊重,更在无形中提升了思想政治教育的针对性和有效性。它使得教育不再是一刀切的模式,而是根据每个学生的实际情况,精准施策,让学生在自己感兴趣的领域深耕细作,同时在思想政治教育的滋养下,成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年。
三、结语
总而言之,在“互联网+”时代背景下,高校辅导员网络思想政治教育的方法研究是一个持续不断的过程。未来,随着技术的不断进步和教育理念的不断创新,我们有理由相信,高校辅导员网络思想政治教育的方法和手段将会更加丰富多样,效果也将更加显著。
参考文献
[1]宋天奇.高校辅导员在网络思想政治教育工作中的作用[C]//北京高校出版社有限公司.2023高校辅导员队伍建设与职业发展论坛论文集.郑州升达经贸管理学院;,2023:4.DOI:10.26914/c.cnkihy.2024.026627.
[2]屠丽妍.“互联网+”时代高校辅导员思想政治教育工作创新[J].民族高等教育研究,2022,10(06):50-54+81.DOI:10.14045/j.cnki.rhen.2022.06.008.