思想政治工作是中国共产党一项独具特色的工作，也是我们党一大政治优势。毛泽东十分重视思想政治教育工作，他曾反复强调：思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节，如果这个环节处理不好，那党的一切政治工作就无法完成。
一、毛泽东主要的思想政治教育方法
（一）坚持马克思主义指导思想的指导
中国共产党自成立之日起，就坚持把马克思主义作为自身的指导思想，与中国具体社会实践相结合，指导中国革命不断走向胜利。由此，毛泽东在带领人民群众在进行革命与建设的过程，始终把学习马克思主义理论作为思想政治教育重要的方法，不断深化对马克思主义理论的理解与学习，并且反复强调党员领导干部必须要反复加强对马克思主义理论的研究与学习。理论是实践的先导，在1937年5月党的全国代表会议上，毛泽东指出:“在全党中提高马克思列宁主义的理论水平是完全必要的，因为只有这种理论，才是引导中国革命走向胜利的指南针。”[1]坚持马克思主义理论指导，一直贯穿毛泽东思想政治教育的方法之中，极大地推动了中国革命与建设向前发展。新民主主义革命的胜利以及社会主义现代化建设取得的巨大成就，都充分证明了毛泽东坚持以马克思主义理论为指导的思想政治教育的正确性，对提高全党的马克思主义理论水平，提升广大人民群众的思想道德素质发挥了强大作用。
（二）坚持说理教育法
革命斗争时期，毛泽东主张在对人民进行思想政治教育时，首先自身要具备充实的理论，坚持用正确理论来说服别人。抗日战争时期，由于某些原因党内存在着一些主观主义的思想，为了克服这种思想，把全党的思想认识统一起来，毛泽东和党中央发动了声势浩大的整风运动。这场运动以“惩前毖后，治病救人”作为指导思想，毛泽东及党中央也深刻的认识到要想彻底快速的解决这些问题是非常困难的。整风运动只能采取说理教育的方法，用正确的理论纠正党内人员错误的思想，即用马克思主义真理的力量来纠正和克服非马克思主义思想。新中国成立以后，人民内部矛盾成为我国社会的主要矛盾，对此毛泽东做了《关于正确处理人民内部矛盾问题》的报告，指出人民内部矛盾不是根本利益相互冲突的矛盾，对于这类矛盾，只有通过“讨论的方法，说理的方法”，才不会激化矛盾，克服真正的错误，解决好人民内部矛盾的问题。
（三）自我批评教育法
毛泽东认为，批评与自我批评是进行自我教育的正确的方式。通过这种方式可以增强自我教育意识、自我教育能力，以及自我反思能力，可以帮助我们克服自身的缺点和错误，树立正确的价值观，推动自身各方面发展进步，走向正确的人生道路。当然开展批评以及自我批评不是随便就可以达到的，需要有一定的条件保障。毛泽东指出开展批评与自我批评最重要的条件是需要充分的民主，只有在最充分的民主以及民主制度的条件下，人民才拥有说话自由的权利，才能有机会对自己和他人的问题和错误提出批评与自我批评，才敢讲话、说实话，才能够帮助自身以及他人实现自身各方面能力和素质的提升，真正实现批评和自我批评方法的教育价值。开展批评与自我批评时，首先要一切从实际出发，注重调查研究，讲真话说道理。其次，要抓重点，抓住重点问题，避免因小失大，导致更严重的问题。因此，批评与自我批评这种自我教育的方法，是毛泽东思想正确教育的重要方法之一。
二、毛泽东思想政治教育方法对当代高校思想政治教育工作启示
（一）坚持理论教育法——坚持以理服人
1.充分发挥高校思想政治理论课的重要作用。高校思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主要形式，要运用好该课程，用马克思主义理论结合其他先进的理论对大学生的思维进行正确理论的灌输。现阶段的高校学生具有较强的自我意识，他们对事物的认知有自己的方式，为了帮助他们走好正确的人生道路，要进一步加强思想政治理论课在教学过程中的主导地位，充分发挥其作为“关键课程”的作用。教师要通过以身作则、以理服人的方式对高校学生进行思想政治教育工作，而且教师自身也要加强理论学习，以自身更好的道德素质帮助和引导学生。
2.加强网络阵地的马克思主义意识形态建设。新时代新挑战，互联在人们日常生活扮演者不可或缺的角色，高校大学生已经成为了网络主力军，由于大学生还存在部分心智还未健全的问题，极易受到互联网不正确思想的影响。对此，高校要培养一支具有坚定信念、熟悉现代网络教育的高素质教师队伍，要坚持马克思主义的指导思想，积极运用社会主义核心价值观来占领网络阵地，加强对大学生思想观念的正确引导，不断提高他们的社会主义意识形态观。
（二）进行说服教育法，提高受教育者明辨是非的能力
1.深入了解学生的思想动态。高校思想政治教育工作者要定期对大学生进行思想政治状况调研，了解他们的思想动态，有针对性地及时加以教育和引导。同时，高校还可以通过谈心谈话的方式，来增强对学生的深入了解，及时帮助学生解决所出现的心理问题、思想问题等各方面问题。
2.循循善诱、以理服人。思想政治教育工作绝不是简单的思想灌输，在对受教育者进行思想政治教育时要充分注意受教育者的个性特点以及他们的身心发展规律。高校思想政治教育工作者在对学生进行思想政治教育时一定要注重方式和方法。首先，尊重学生的人格。相互尊重是沟通前提。高校思想政治教育工作者要善于发现并尊重学生的个体差异，针对学生的不同特点因材施教。其次，态度要真诚。高校思想政治教育工作者要真心实意的为学生解决思想上、学习上以及生活上的困难，尊重学生的个体差异，善于循循诱导，打开学生心灵的窗户。
参考文献
[1]毛泽东选集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1991．