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“三问一评”自主阅读课堂模式《变形记》教学设计

万莉

四川省合江县教师进修学校

摘要: "三问一评"自主阅读课堂模式为课题研究成果,由"学什么""怎么学""得什么"以及"多维评测"共四大核心要素构成。"三问"循序渐进,是自主思考角度和自主学习环节。"多维评测"对学习全程综合性评测。"三问一评"模式中贯彻"必问、必思、必答、必练、必评"之"五必"精神,以学法为核心,强调学生自主、参与。
关键词: “三问一评”；中学语文；自主学习；自主阅读；教学设计；
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