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“慢阅读”在初中语文课堂阅读教学的运用
左安强
福建省永安市第六中学
摘要:
培养师生"慢阅读"的习惯,深入理解文章内容,分析其表达,从内容与形式两方面充分发掘文章的教学价值,遵循由知识学习到能力培养、由导到练这两条主线,在阅读实践中培养学生的语文素养。
关键词:
慢阅读;教学价值;教学内容
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慢阅读;教学价值;教学内容
DOI:
基金资助:
文章地址:
https://ccnpub.com/wenzhangd-2-72548