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创设“愤悱”情境,教活中职语文

黄玉梅

广东省东莞市纺织服装学校

摘要: 在中职语文课堂教学中,学生的学习意愿、思维能力相对较差,一部分学生没有养成良好的思维习惯,对语文课重视程度不够、缺乏学习动力。中职语文教师应加强激趣引导,利用中国古代传统教育理念中"愤悱"情景创设方法,激发学生学习语文的兴趣,教活中职语文课。
关键词: 中职语文；愤悱；情景创设；《项链》教学；
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