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吟读·品读·研读·读写

茅良荣

江苏省苏州市吴江区八坼中学

摘要: 在初中语文文言文教学中,采用吟读、品读、研读、读写的教学方式,循序渐进地展开文言文学习。在吟读中感受文言文的音韵美,在品读中体会作品的内涵,在研读中感受其文化价值,在读写结合的活动中升华学生的精神世界。
关键词: 文言文学习；吟读；品读；研读；
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