自读课文、名著导读、课外阅读有效组合教学探究——以《蝉》和《昆虫记》为例
摘要: 部编本的自读课文旨在提高学生的自主阅读能力和阅读兴趣,名著导读为课外阅读提供了抓手,课外阅读让语文阅读策略学以致用,有利于提升学生的文学素养。拟以《蝉》和《昆虫记》为例,探讨三者的有效组合教学,结合速读、精读,从文艺性说明文的知识性和文学性两大板块组织教学,切实践行"多读书,好读书,读好书,读整本书"的理念。
关键词:
自读课文；名著导读；课外阅读；《蝉》；《昆虫记》；
自读课文；名著导读；课外阅读；《蝉》；《昆虫记》
