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语文教师“啃老本”现象及“充新电”策略

叶劲榕

南安市眉山中学

摘要: 语文教师如果"啃老本",比如照搬已有资料、沿用固有经验、死抱原有风格等,就会使自己的教学固步自封、停滞不前。如果多方"充新电",通过充新理念之电、充新知能之电、充新教法之电、充新学情之电、充新反思之电,就会使自己的教学常教常新,永葆活力。因此,语文教师理当变"啃老本"为"充新电",从而让自己的教学更有效率。
关键词: 语文教师；语文教学；“啃老本”；“充新电”；
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