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物理建模与物理解模教学探究—以“轻物”模型教学为例

江秀梅 刘大明

江西省抚州市第一中学

摘要: 物理模型思维是中学物理最重要的思维方法之一,亦是高中物理学科核心素养重要要素之一。物理模型教学在实际教学中却存在巨大障碍,根本原因在于课程资源缺乏建模思想,且教师自身建模意识淡薄、建模能力薄弱。通过整理物理模型理论知识,明确了物理建模和物理解模两种思维过程,从而提高师生建模意识、提高建模能力。
关键词: 物理模型；建模；解模；轻物；
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