“互联网+”背景下“四位一体”课程模式的构建——以“小学英语教学设计”课程为例
1.广东省外语艺术职业学院基础教育学院；2.广州番禺职业技术学院高职所；3.广东省外语艺术职业学院课程研究所
摘要: 为解决我国在线开放课程模式单一、与线下教学不对接、持续更新共建难等问题,提出"让学习随时随地发生,让学习成为一种体验,让课程持续树人育人"课程建设理念。以"小学英语教学设计"课程为例,构建了基于SPOC的自主学习、基于翻转课堂的合作学习、基于手机APP的拓展学习、基于实践项目的体验学习的"四位一体"课程模式。
关键词:
在线课程；互联网+；课程模式；“四位一体；
在线课程；互联网+；课程模式；“四位一体
