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素养为本视域下把握化学课堂教学的“五度”

黄汝朝 刘洪辉 江标

麻城市第二中学

摘要: 新一轮高考改革带动了课堂教学改革,立德树人促进了学生综合素质的全面发展。深度把握课堂教学的"五度",可让学生的学习有目标、有理想、有方法、有深度、有广度、有难度、有信度、有效度,进而可培养出有担当、有情怀、有能力、有特色的时代新人。
关键词: 化学教学；课堂“五度”；立德树人；自主创新；因材施教；
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