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语文专递课堂教学评价指标体系的探索与实践——以高台县第二中学语文阅读教学为例

盛鸿彪

张掖市高台县第二中学

摘要: 高台县第二中学积极开展专递课堂的教学实践,注重构建基于学生发展核心素养的专递课堂教学评价体系。学校以专递课堂为媒介,通过网络构建了与帮扶学校之间的立交桥,促进了城乡教育的均衡发展。
关键词: 中学语文；专递课堂；语文阅读教学；评价指标；
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