近年来，随着人们教育观念的改变，越来越多的教师和家长开始注重对学生综合素质的培养，而音乐作为提升学生艺术涵养和综合素质的重要学科，开始显露出越来越重要的地位。因此，在开展音乐课堂教学中，教师运用乐器可以激发学生音乐学习热情，也可以促使学生更好理解音乐内涵。同时，把乐器加入小学音乐的课堂中，还可以帮助学生们产生灵感、激发创作，从而使学生的综合能力得到提高。
一、小乐器在音乐教学中的优势
小乐器在音乐课堂上主要是演奏音乐旋律，既可以直接地对整首音乐进行演奏，又可以结合其他学生的演唱进行伴奏。因此，小乐器的使用可以在传统的音乐演唱教学与音乐欣赏教学中搭配以器乐的使用，从而丰富课堂的形式并使学生可以在音乐课堂上通过小乐器来进行自主的音乐学习与基础的音乐演奏训练。
其次，小乐器在音乐课堂上可以与学生活泼好动的性格特点相结合，在传统的课堂音乐演唱教学中加上音乐的伴奏，既可以促进学生手脑的灵活运用，又可以加强学生在音乐学习中口与耳之问的协调配合，并将学生的注意力集中在音乐作品的学习中。
最后，小乐器音乐课堂的使用可以在培养学生演唱能力的基础上锻炼学生的器乐演奏能力。对于嗓音条件较好的学生，教师可以着重培养其音乐演唱能力，而对于嗓子不好的学生，教师在音乐课堂中就可以着重培养其演奏能力，以此来降低学生对于音乐的畏惧感并缓解学生的自卑心理。
二、小学音乐器乐教学存在的问题
在以往音乐课堂的教学中，教师对于声乐教学的重视是高于器乐教学的，由于器乐难度较大，并且具有一定的专业性，在教师进行教学的过程中往往会跟随课件对学生的声乐教学进行着重指导，而忽略了器乐教学的部分。排除家长为学生报名的单一器乐教学培训班，学生在日常生活中与器乐接触的机会是相对较少的，来到了学校的音乐课堂中，一些教师由于对器乐教学的过程并不熟练，在课上没有开展过多的器乐教学活动，忽视对学生的器乐教学，很难使学生能够对器乐知识有更加深入的了解，限制了学生在音乐这门知识中的成长。
三、小学音乐器乐教学具体实施方法
1.提升学生兴趣，积极开展乐器教学
兴趣是学生们最好的老师，尤其对于小学生而言，他们天性活泼好动，对于很多事物都不够了解，如果教师直接进行相对枯燥而抽象的音乐理论知识讲解，往往会导致学生们对音乐学科丧失学习兴趣，不愿意接触任何与音乐相关的内容或者活动。所以，教师在备课的时候应当深入了解学生们的兴趣爱好以及行为习惯，在传统的单一音乐课堂教学模式基础之上做出优化，依照其具体的学习需求制定乐器教学策略，将乐器演奏教学与音乐理论知识讲解完美地融合在一块，很好地激发学生们学习兴趣，打造优质课堂环境。在教导学生们学习乐器的时候，教师还应当多多鼓励孩子们，让他们对乐器学习充满信心，在日常生活当中也自愿投入到乐器演奏练习当中，将乐器学习转变为自己的一种兴趣。
2.利用合唱活动，积极开展乐器教学
教师在进行音乐课堂知识教学与乐器教学结合的时候，还应当通过唱奏融合的方式令学生提升合唱能力。在合唱当中，学生们往往对多声部合唱技巧的学习有所困难，不知道在什么时候切入自己应当演唱的部分。而乐器演奏其实不仅仅为了提升合唱演出的演出效果，而且还是为了帮助参与合唱的歌手们更准确地把握好节奏。教师通过乐器教学，让学生对于合唱当中经常使用到的各项乐器在合唱当中起到的具体功能有所认知，从而他们也能在真正的合唱表演中利用乐器演奏，找准自己进入合唱的时机，提升合唱水平。
3.组织音乐欣赏，积极开展乐器教学
学生们经过教师的指导以及日常的乐器演奏练习，其实已经能够将简单的音乐曲目进行演奏，但是很多小学生并不了解一首音乐作品想要表达出的情感跟核心思想，这样的演奏就是没有灵魂的。所以，学生们在接触乐器以后，教师不仅仅要让其对于乐器本身有所了解，而且还应当让学生对于各种乐器所能演奏出来的音乐作品拥有比较强的感知与鉴赏能力，将教师在课堂上所讲解的乐器相关知识与实际音乐优秀作品加以联系，从而学生才能真正地理解乐器对于音乐学科而言究竟有怎样重要的意义。而且，教师还要充分发挥自身引导者的作用，为学生挑选合适的乐器演奏曲目进行鉴赏分析，另其能够深入感受音乐作品灵魂所在。
结束语
总而言之，音乐作为影响世界的重要艺术形式之一，对于每个人性情的冶炼与素质的提升有着一生的帮助与影响。响应新时代人才号召，小学阶段的音乐教学也正逐步丰富化、提升化。以兴趣为先、守护为重、拓展为翼，将小乐器教学充分地融入课堂的设计及教学应用，不仅能大大地提高音乐课堂的实效性，更能够在自信培养、家庭和谐等方面帮助学生们从小养成良好的品质。小乐器有大作用，小学音乐教师同仁们应当继续共同勉励，不单单为孩子们的音乐知识学习负责，更为孩子们从音乐中收获到的人生帮助负起责任。
参考文献
[1]张丹.浅谈乐器教学在小学音乐教学中重要作用与实践应用[J].科幻画报,2019(11):250.
[2]周鸿福.小学音乐课堂乐器教学实践研究与思考[J].黄河之声,2019(13):105.
[3]许一波.浅谈乐器教学在小学音乐教学中重要作用与实践应用[J].情感读本,2019(15):8.
[4]陈慧.在小学音乐课堂中如何开展乐器的有效教学[J].情感读本,2019(15):4.