近年来，我国坚定推行立德树人的素质教育，致力于学生全面发展。高中计算机教学作为关键学科，更应积极融入这一教育理念。德育在其中占据核心地位，它不仅能够引导学生形成正确的政治思想和道德品质，还为学生未来的职业生涯奠定坚实基础。因此，高中计算机教学应深化德育渗透，将知识与技能培养与德育相结合，全面提升教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
一、高中计算机教育教学中渗透德育教育的重要性
（一）提高学生的信息辨别能力
随着信息技术的飞速发展，信息技术和信息设备已成为高中学生学习和生活中不可或缺的部分。在互联网环境下，数据信息的传输具有时效性、多样性等特点，为人们提供了极大便利，但同时也可能对高中生的思想意识产生深远影响。高中生正处于青春发育期，思想意识和价值观念尚未成熟，往往缺乏对互联网中各类信息的辨识能力。他们可能会接触到不良信息，如不健康网站、暴力图片等，这些不良信息可能对高中生的身心健康产生负面影响。因此，高中计算机教师在教学过程中应当积极深化德育教育，帮助学生提升在互联网中的信息辨别能力。通过教授网络安全知识、网络道德规范等内容，引导学生正确看待和使用互联网，培养他们对不良信息的抵抗能力。同时，教师还应注重培养学生的正确人生观、价值观和世界观，帮助他们树立正确的价值导向，从而有效促进高中生的健康发展。
（二）有助于推动计算机教育教学的改革
在新课改的指引下，高中教育也面临着培养学生核心学科素养的重要任务。在完成学科理论教学与实践教学的同时，德育教育同样不可忽视，旨在引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，并培养良好的行为习惯。对于高中计算机教育教学而言，教师们在日常教学中应更加关注学生的身心发展。在制定教学策略和构建教学方案时，应充分考虑学生的实际学习能力、认知能力等因素，确保教学内容符合高中生的身心发展特点。在计算机课程中，教师应摒弃传统教育模式和教育理念，将以人为本的教育理念贯穿教学内容和教学方式之中。这样不仅有助于持续增强学生的综合能力，还能有效提升学生的计算机学科素养。随着网络技术、计算机技术和互联网环境的不断发展，我国教育的信息化建设得到了有力推动，教育信息化也显著提升了教育教学质量。在计算机技术、多媒体技术的影响下，教学方法更加多样化，保证了学生在学习过程中的自主性和教师在教育过程中的针对性。因此，高中计算机课程可以成为德育教育的重要载体，通过多样化的形式向学生展示和渗透社会主义核心价值观等教育内容，有效促进德育教育的开展和落实。
二、高中计算机教学中融入德育教育的策略
（一）提高教师的德育意识和能力
在高中计算机教学中融入德育教育，教师的角色至关重要。第一，为了提升德育教育的质量，教师必须增强自身的德育意识和能力。通过参与专业培训、研讨会等活动，教师可以深入学习德育教育的理论知识和实践技能，掌握将德育教育融入计算机教学的有效方法。第二，教师需要树立正确的教育观念和价值观念。这不仅包括对学生的知识技能传授，更强调对学生道德素质和社会责任感的培育。教师应该认识到，德育教育不仅仅是德育课程的任务，更是所有学科教师的共同职责。第三，教师还需不断提升自身的道德修养。教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。因此，教师应注重自身品德的修养，以身作则，通过言传身教的方式影响学生，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。只有如此，教师才能成为高中计算机教学中融入德育教育的有力推动者。
（二）聚焦学生行为表现与思想动态，实施定制化德育教育
随着网络技术的飞速发展，互联网已成为人们日常生活和工作的必需品。对于高中生而言，互联网不仅是获取知识的窗口，更是他们交流、娱乐的重要平台。然而，互联网中的负面信息，如不健康网站、网络游戏和暴力语言等，对正处于青春发育期、价值观尚未成熟的高中生构成了潜在威胁。高中计算机教师肩负着培养学生计算机技能与德育的双重责任。他们不仅要教授学生计算机知识，更要引导他们正确看待和使用互联网。教师可以通过组织以网络危害为主题的讨论赛，让学生深入了解互联网中的风险，并学会如何在其中保护自己。同时，教师应关注学生的日常行为、思想状态和学习情况，及时发现问题并进行针对性指导。通过优化计算机教育内容，教师可以有效融入德育教育，帮助学生树立正确的网络使用观念，提高他们的网络素养。高中计算机教师应积极应对互联网带来的挑战，加强德育渗透，引导学生健康、安全地使用互联网。只有这样，我们才能培养出既有计算机技能又有良好道德素质的新一代青少年。
（三）深化家校联动，共同推进计算机德育教育工作
在高中计算机教学中融入德育教育需要加强家校合作。家庭是学生成长的重要场所之一，家长在学生的道德素质培养中起着至关重要的作用。因此，教师应积极与家长沟通联系，了解学生在家庭中的表现和道德素质状况。同时，教师还应向家长宣传德育教育的理念和方法，引导家长关注学生的道德素质培养并积极参与其中。通过家校合作可以形成有效的德育教育合力，共同促进学生道德素质的提高。
三、结语
在高中计算机教学中融入德育教育，不仅是应对网络环境复杂性的必要措施，更是培养学生健康成长的内在需求。这种融合有助于引导学生形成正确的网络行为和价值观，提升他们的信息素养和道德素质，为他们的个人成长和社会适应奠定坚实基础。
参考文献：
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