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运用逆向思维,追求快乐学习

李红祥

江苏省如皋市江安镇江安小学

摘要: 为了帮助学生感知逆向思维,帮助他们体验数学学习中的快乐,笔者结合苏教版小学数学的教材内容,希望通过在教材中设置逆向思维、从问题出发寻找解题思路、用质疑的眼光反思数学问题等途径,促使学生感受到数学学习的各种乐趣。
关键词: 苏教版；逆向思维；快乐数学；
DOI:
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文章地址:https://ccnpub.com/wenzhangd-2-76906