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审时度势讲策略 教学目标放心头——以《用画线段图的策略解决问题》教学为例

程进生

安徽省合肥市巢湖市城北小学

摘要: 解决问题的策略教学重要性不容忽视,要达成体验策略、感受策略的价值和产生应用策略的心理意识这些教学目标,审"时"度"势"不失为一种好的教学策略。审时介入和归结,度势引导和拓展,可以让解决问题的策略根植于学生的内心。
关键词: 画线段图；审时度势；体验策略；感受价值；应用意识；
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