PDF下载
沟通生活,唤醒回忆——对初中数学生活化情境创设的思考

王刚

江苏连云港市新浦中学

摘要: 初中数学知识体系非常庞大,如果教师只是照本宣科,学生的学习效率很可能会因为知识的抽象与烦琐而降低,为此本文提出数学教学要注重沟通学生的生活,并以此来唤醒学生的回忆,让学生结合自己的生活经验来建构认识、发展能力.
关键词: 数学教学；生活化情境；创设；
DOI:
基金资助:
文章地址: