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基于积累数学活动经验的初中数学教学的研究

王亚平

江苏泰兴市洋思中学

摘要: 基于积累数学活动经验的初中数学教学应该是将培养学生的"双基"增加到培养"四基",让学生从动手操作过程中的观察思考、对已学概念和定理再思考、对解题过程进行联想等方面积累数学活动经验,以获取解决新问题的思路.
关键词: 积累；数学活动经验；初中数学；教学研究；
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