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优化小组合作机制，培育学生自主学力

杨燕

江苏省仪征市实验小学西区校

摘要: 提升学生小组合作学习效能,关键在于优化小组合作内在机制。在数学教学中,要优化小组合作的动力机制、运行机制和认知机制,激活学生自主学习意向,开掘学生自主学习潜质,形成学生自主学习样态。通过小组合作内在机制的优化,培育学生自主学力,让学生数学学习深度发生。
关键词: 小学数学；小组合作；自主学习；
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