新时代背景下，“立德树人”作为教育基石，对小学足球教学提出了更高要求。它强调在传授足球技艺的同时，必须注重学生品德塑造、团队精神和综合素质的培养。这一理念促使我们重新审视足球教学，探索创新模式，以促进学生全面发展。
一、立德树人理念的内涵
“立德树人”作为教育的根本任务，其深远意义贯穿于教育的每一个角落，特别是在校园足球教学中更显其重要性。立德，简而言之，就是引导学生树立高尚的品德与道德情操，这是人格塑造的基石，是社会和谐的基石。它要求学生具备诚实守信、尊师重道、友爱互助等优良品质，这些品质如同灯塔，照亮学生前行的道路。而树人，则是要在立德的基础上，全面培养学生的德智体美劳各项素质，使之成为能够担当民族复兴大任的时代新人。在足球这项充满竞争与合作的运动中，树人不仅意味着提升学生的足球技能，更在于培养他们的团队精神、公平竞争意识、坚韧不拔的毅力以及面对失败时的积极心态。立德与树人，二者相辅相成，不可分割。在校园足球的广阔舞台上，我们不仅要教会学生如何踢球，更要教会他们如何做人。通过足球教学，我们不仅要培养学生的体育精神，更要激发他们的社会责任感，让他们明白自己作为社会的一员，有责任、有义务为社会的进步贡献自己的力量。
三、基于“立德树人”理念的小学足球教学创新模式
(一)更新教学理念，注重品德培养
在新时代背景下，教育领域正经历着深刻的变革，其中，教学理念的更新是核心所在。特别是在小学足球教学中，传统的“重技能、轻素质”的教学理念已难以满足当前社会对人才培养的需求。因此，我们必须勇于打破常规，更新教学理念，将品德培养置于与足球技能传授同等重要的地位。我们要认识到，足球教学不仅仅是体育技能的传授，更是品德教育的重要载体。在足球场上，学生可以通过团队合作学会相互尊重、信任与支持；通过公平竞争，学会诚实守信、遵守规则；通过面对挑战与失败，学会坚韧不拔、勇于担当。这些品德素质的培养，对于学生未来的成长与发展具有不可估量的价值。为了实现这一目标，我们需要在教学目标、教学内容、教学方法等方面进行全面改革。在教学目标上，我们要明确将品德培养纳入其中，使其成为衡量教学效果的重要指标之一。在教学内容上，我们要深入挖掘足球运动中的品德教育资源，设计富有教育意义的足球活动和比赛。在教学方法上，我们要采用启发式、探究式等多元化教学方式，引导学生积极参与、主动思考，从而在实践中领悟品德的真谛。更新教学理念、注重品德培养是小学足球教学改革的必然趋势。我们要以“立德树人”为引领，不断探索和实践新的教学模式和方法，为学生的全面发展提供有力保障。
(二)创新教学方法，激发学习兴趣
在小学足球教学中，创新教学方法是激发学生学习兴趣、提升教学效果的关键。传统的教学方法往往注重教师的单向传授和学生的被动接受，这在一定程度上限制了学生的主动性和创造性。因此，我们必须打破这一模式，探索并实施更具创新性和趣味性的教学方法。第一，我们可以采用游戏化教学的方式，将足球技能训练融入趣味性的游戏中。通过设计丰富多样的足球游戏，让学生在游戏中学习技能、锻炼身体、培养团队协作能力。这种教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能使他们在轻松愉快的氛围中掌握足球技巧。第二，我们可以利用现代科技手段，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，为学生创造更加生动、直观的学习体验。通过模拟真实的足球比赛场景，让学生身临其境地感受足球的魅力，从而更加积极地参与到学习中来。第三，我们还可以尝试采用合作学习、探究学习等新型教学模式。这些模式强调学生之间的合作与交流，鼓励他们在共同解决问题的过程中相互学习、相互启发。通过合作学习，学生可以更好地理解足球战术和策略，提升团队协作能力。
(三)加强家校合作，形成教育合力
在小学足球教学中，家校合作是不可或缺的一环。家庭作为孩子的第一所学校，对孩子的成长起着至关重要的作用。而学校则是孩子系统接受教育的主要场所，承载着传授知识、培养品德的重要使命。因此，加强家校合作，形成教育合力，对于提升小学足球教学效果、促进学生全面发展具有重要意义。第一，家校合作有助于形成统一的教育理念。通过加强沟通与交流，家长和学校可以就孩子的教育目标、教育方法等问题达成共识，从而避免在教育过程中出现分歧和矛盾。在足球教学方面，家长可以了解学校的教学计划和要求，积极支持并配合学校的教学活动；学校也可以了解学生在家庭中的表现和需求，有针对性地调整教学方案。第二，家校合作能够为学生提供更加全面和个性化的教育支持。家长可以根据孩子的兴趣和特长，为其提供额外的训练机会和资源；学校则可以根据学生的整体表现和发展需求，制定个性化的教学计划。在足球教学中，家长可以陪伴孩子参加课外训练、观看比赛等活动，增强孩子的自信心和动力；学校则可以为学生提供专业的教练团队和训练设施，确保他们得到科学、系统的训练。第三，家校合作还能够促进学生的心理健康和社会适应能力的发展。通过参与家校合作活动，学生可以学会与他人沟通、合作和分享，培养积极向上的心态和良好的人际关系。在足球比赛中，学生需要面对胜败、处理压力、调整情绪等挑战，这些经历将有助于他们形成坚韧不拔的意志品质和良好的心理素质。
三、结语
基于“立德树人”理念的小学足球教学创新模式，不仅提升了学生的足球技能，更在品德塑造上取得了显著成效。通过家校合作、创新教学，我们成功地将品德教育融入足球教学，实现了体育与德育的深度融合。
参考文献：
[1]牟国发.农村小学足球教学实施立德树人的操作系探究.[J].考试周刊.2018.（A5）.
[2]杨猛.立德树人-----谈小学体育教学中德育的渗透[J].祖国.2019.（8）.